语文：第2课《走一步，再走一步》课件13（人教版七年级上册）.pptVIP

自读课文，要求： 自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字） 自读要求： 理清时间、地点、人物、环境、情节 请在文中找出下列问题的相关语句 1、那堵峭壁对“我”来说为什么显得高不可攀？ 2、“我”一旦处于险境中，产生了怎样的心理状态？划出表现这种心理状态的词语或句子。 3、在征服悬崖的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。 请你说说自己的真实感受 从“我”的经历中，你得到了怎样的启示 生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？ 面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步； 学会坚持； 要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。 下面的问题没有标准答案，你可以自由畅谈 1、假如我的父亲没有来，你作为我的同学，将怎么办？ 2、如果是你的父亲，他会怎样做？ 3、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 4、请就杰利撇下“我”这一举动谈谈自己的看法：“我觉得杰利够朋友吗？” 人物评说 你最欣赏文中的哪个人物？为什么？ 你最不喜欢文中的哪个人？为什么？ * * 走一步，再走一步 莫顿·亨特 字词积累 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè s?ng yū níng chuò nà lín xún jīng xuàn yì 自读课文后抢答 1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、一起爬悬崖的有哪些孩子？ 3、那悬崖有多高？岩石架有多高？ 4、这是一篇回忆性的文章，作者回忆的是几年前的一件事？什么事？ 5、由此作者感受到了什么？ * 据复述得失小结：下次自读课文应如何改进？ *复述课文 分别以“我”、杰利、内德、父亲的口吻讲述这一故事，注意把握人物的性格和心理。 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。