北京市2018-2019学年初一下学期期末试卷新定义专题.docxVIP

北京市2018-2019学年初一下学期期末试卷新定义专题 北京市2018-2019学年初一下学期期末试卷新定义专题 PAGEPAGE16 / NUMPAGES16 北京市2018-2019学年初一下学期期末试卷新定义专题 新定义北京2018-2019初一下学期期末专题汇编 1、东城区28. 对于任意一点P和线段a.若过点P向线段a所在直线作垂线，若垂足落在线段a上，则称点P为线段a的内垂点.在平面直角坐标系xOy中，已知点A(-1,0),B(2,0 ) ,C(0,2). （1）在点M（1，0），N（3，2），P（-1，-3）中，是线段AB的内垂点的是 ； （2）已知点D（-3，2），E（-3，4）.在图中画出区域并用阴影表示，使区域内的每个点均为Rt△CDE三边的内垂点； （3）已知直线m与x轴交于点B,与y轴交于点C,将直线m沿y轴平移3个单位长度得到直线n . 若存在点Q，使线段BQ的内垂点形成的区域恰好是直线m和n之间的区域（包括边界），直接写出点Q的坐标. 备用图 2、朝阳区28．对于平面直角坐标系xOy中的图形G和点P，给出如下定义：将图形G沿上、下、左、右 四个方向中的任意一个方向平移一次,平移距离小于或者等于1个单位长度，平移后的 图形记为G，若点P在图形G上，则称点P为图形G的稳定点．例如，当图形G为 点（―2，3）时，点M（―1，3），N（―2，）都是图形G的稳定点． （1）已知点A（―1，0），B（2，0）. ① 在点P1，P2，P3，P4 中，线段AB的稳定点 是 ． ② 若将线段AB向上平移t个单位长度，使得点E或者点F为线段AB的 稳定点，写出t的取值范围 ． （2）边长为a的正方形，一个顶点是原点O，相邻两边分别在x轴、y轴的正半轴上，这个 正方形及其内部记为图形G. 若以（0，2），（4，0）为端点的线段上的所有点都是这个 图形G的稳定点，直接写出a的最小值 ． 3、石景山区28．如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长为1，对于两个点P，Q和线段AB，给出如下定义：如果在线段AB上存在点M，N（M，N可以重合）使得PM=QN，那么称点P与点Q是线段AB的一对关联点． （1） 如图，在Q1，Q2，Q3这三个点中，与点P是线段AB的一对关联点的是_________； （2）直线l∥线段AB，且线段AB上的任意一点到直线l的距离都是1．若点E是直线l上一动点，且点E与点P是线段AB的一对关联点，请在图中画出点E的所有位置． 4、丰台区26. 在平面直角坐标系xOy中，对于任意两点A,B，我们把A,B两点横坐标差的 绝对值与它们纵坐标差的绝对值的和叫做A，B两点间的折线距离，记作d（A,B）． 即：如果A（x1，y1），B（x2，y2），那么d（A，B）=. （1）已知A（2，1），B（－3，0），求出d（A，B）的值； （2）已知C（2，0），D（0，a），且d（C，D）≤3，求a的取值范围； （3）已知M（0，2），N（0，-3），动点P（x，y），若P，M 两点间的折线距离与P，N两点间的折线距离的差的绝对值是3，直接写出y的值并画出所有符合条件的点P组成的图形． 5、顺义区30．定义：对任意一个两位数，如果满足个位数字与十位数字互不相同，且都不为零，那么称这个两位数为“迥异数”．将一个“迥异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数，把这个新两位数与原两位数的和与11的商记为． 例如：，对调个位数字与十位数字得到新两位数21，新两位数与原两位数的和为，和与11的商为，所以． 根据以上定义，回答下列问题： （1）填空： = 1 \* GB3 ①下列两位数：40，42，44中，“迥异数”为 ； = 2 \* GB3 ②计算： ； （2）如果一个“迥异数”的十位数字是，个位数字是，且，请求出“迥异数”． （3）如果一个“迥异数”c，满足,请直接写出满足条件的c的值． 6、昌平区27. 数形结合是解决数学问题的重要思想方法，借助图形可以对很多数学问题进行直观推导和解释. 如图1，有足够多的A类、C类正方形卡片和B类长方形卡片. 用若干张A类、B类、C类卡片可以拼出如图2的长方形，通过计算面积可以解释因式分解：． （1）如图3，用1张A类正方形卡片、4张B类长方形卡片、3张C类正方形卡片，可以拼出以下长方形，根据它的面积来解释的因式分解为________； （2）若解释因式分解，需取A类、B类、C类卡片若干张（三种卡片都要取到），拼成一个长方形，请画出相应的图形； （3）若取A类、B类、C类卡片若干张（三种卡片都要取到），拼成一个长方形，使其面积为，则m的值为___