浅谈提高幼儿自我保护能力的措施.docxVIP

浅谈提高幼儿自我保护能力的措施 浅谈提高幼儿自我保护能力的措施 摘要:自我保护能力是一个人在社会生活中应该具备的最基本的能力之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”保证幼儿的安全并不是简单地禁止幼儿做危险的事，只有提高幼儿的自我保护能力才能保证幼儿的安全，因此提高幼儿自我保护能力是幼儿园教育的首要工作。本文通过阐述幼儿自我保护能力的现状，分析问题产生的原因，并就如何提高幼儿自我保护能力提出了自己的建议。 关键词：幼儿；提高；自我保护能力。 幼儿的年龄决定了他们爱模仿爱探险的特点，随着他们年龄的增长他们的生活范围也会不断地扩大，这就意味着他们会遇到的危险也在不断地增加，但是从当今幼儿自我保护能力的发展现状来看还存在很多的问题，只有找出问题的原因才能从根本上解决问题。 一、幼儿自我保护的现状 当今的许多孩子犹如温室的花朵，倍受父母的宠爱，因而，在生活自理、生存自主、自控、自教、自我防范等方面显得极端无能。有研究者通过对300名幼儿的调查，研究调查表明，幼儿自护能力好的仅占28．96％，差的却占51％。[1]通过分析不难发现幼儿自我保护能力差主要表现在以下几方面。 1．缺乏对危险后果的预见能力 通过深度视觉实验我们就可以发现在幼儿很小的时候就有了预见危险的能力，但是依然会有很多意外的发生源于缺乏这种对危险的预见能力。比如，生活中会有的很多幼儿会在成人不注意的情况下，玩打火机、火柴，他们在将某一样东西点着以后会因学到一项新的技能而开心、好奇，甚至还会将手靠近火，他们在烧东西和将手靠近火之前并没有预见到这一行为可能会产生很严重的后果。因此这种能力的发展对幼儿提高自我保护能力来说是很重要的，是需要在实践和生活中慢慢发展的一种能力。 2．缺乏突发事件应变能力 幼儿的各方面都有了一定的发展，在这时候他们也已经具有必要的解决问题的能力，但是有很多的幼儿在面对危险是时只会哭，其他的什么都做不了，即便有一些幼儿能够说出在遇到危险时要怎么做，可是等危险真的发生时却什么都做 第1页 共5页 不了了。比如有很多幼儿在平时都能够回答如何面对突发状况，可是在真的遇到突发状况是就会不知所措，所以在日常生活当中要让幼儿学会在危险时冷静地运用自我救护方法是提高自我保护能力的重要的一方面。 3．缺少实践的机会 幼儿已经初步掌握了一些自我保护的方法，可是在遇到危险时却仍然不知所措，很大程度上是因为幼儿不会运用或不能熟练运用这些方法。授予他们自我保护的知识和方法是为了让他们能够有一定的防范能力，在遇到突发事件时能妥善处理好一些问题。由于这些方法、知识在正常情况下是很难显现出相应的作用和效果，所以容易被好多人忽视，从而使得幼儿难以得到相应的学习、实践、模仿的机会。正是由于缺少这种实践的机会，幼儿的心理素质、身体技能都得不到锻炼，在面对危险时可能会惊慌失措，心理上极度恐惧，不能冷静地处理，即便有了些意识，也可能因为未掌握恰当的方式而难以实际自救。 二、幼儿自我保护能力不足的原因 很多人只看到幼儿自我保护能力不足这个问题，没有找出这些问题的原因，只是针对问题采用一些方法，但是这些方法的效果却不好。因此找出问题的根本原因是必要的。 1．各种侥幸助长了幼儿的不安全行为 很多人都发现教给幼儿的安全知识对他们不起作用，在面对各种刺激和诱惑时他们就会忘记这些安全知识也不听成人的劝告，这是有一定的原因的。幼儿具有活泼好动的天性，对各种事物充满了好奇，喜欢挑战，也具有了一定的判断能力，他们会通过自己已有的经验出发去判断成人教给他们的安全知识是否正确。比如成人教育他们在楼梯上跑跳会容易摔倒，可是他们以往的经验是在楼梯上跑跳从来都没有摔倒过，所以他们就会认为成人说的这一点是错误的，他们不知道这是一种侥幸，就是这样的一次次的侥幸让幼儿有选择的吸收成人教给他们的安全知识，助长了他们的各中不安全的行为。 2．自控能力差 幼儿自我控制能力是指幼儿对自身心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。[2] 一些幼儿虽然已经知道了一些自我保护的知识，可是他们在面对挑战等诱惑时就会忽略那些安全隐患因此很容易发生危险，他们在活动中图新鲜刺激，不考虑后果。比如教育他们不在楼梯上嬉笑打闹，可是他们只想着玩得高兴，从不考虑摔倒时害人害己的后果。 3．电视，电脑等设备的影响 现代的家庭几乎