第四节教学媒体.pptx

第五节教学媒体的选择、设计及运用;Content outline;Learning direction;Visual object;?一、教学媒体概述;;二、教学媒体的分类; 媒体是利用不同 技术开发的 （含设计、制作、传递）;媒体选择因素;;注意：;※教学媒体选择的基本原则※;※教学媒体选择的基本方法※;选择教学媒体的原则之-最优决策原则;媒体的最优决策模型;代价 (成本) :;媒体的功效：;;矩阵1：教学媒体特性对照表;;;有目的的直接经验;1.做的经验，包括3个层次;2 “观察”的经验，包括7个成次层次;（6）静止画面;由“经验之塔”得到启示，在教学过程中，越是直接具体的经验，就是易于学习，所以，教育应从具体经验人手，逐步进到抽象。 在教材中，许多难点是专门与塔尖上的抽象概念打交道的，由于学习抽象经验有难度，加上课堂上时空的限制，因此，可借助宝塔中层的视听媒体，配合比较具体、生动的“代替经验”，使难以接受的内容易于理解和接受。 这同样符合了人们认识事物由具体到抽象、由个别到一般的规律。;流程图;学科特点;《故乡》;教学媒体选择表格式;范例;中国教育简史;1．学习内容分析;2．电大学习者需求分析;学习目标;媒体使用;知识点编号;学习目标;?四、教学材料的选用与设计;1.注意:选择性、新异性、简洁性、适中性;2.知觉：整体性、相对性、对比性;;板书的设计;板书的分类;板书设计要点;;现代教学媒体的使用方式;现代教学媒体使用的最佳时机;