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教师发展规划发展制度 第一小学 1 教师专业发展规划制度 学校从促进教师生命整体发展的视角审视教师专业发 展，引领教师在自身成长中找到坐标， 燃起自主发展的激情， 让教师立体发展，幸福成长，特制订教师专业发展制度。 一、专业发展纵向格局 基本功提高。组织和鼓励青年教师参加各种基本功培训， 具体从以下六方面着手：三笔字（粉笔、钢笔、毛笔） ；普 通话；说课；评课；案例撰写；写作。按学年排列，第一学 期安排三笔字、 说课、写作等； 第二学期安排普通话、 评课、 案例撰写等，检验青年教师的基本功。 教学策略锤炼。改变单一的课堂评价策略与考评方法， 坚持 “师德与师能并重、 长线与短线结合、 点与面合理安排” 原则，要求教师积极探索课堂教学基本策略