2011-2012学年第二学期高一期末调研考试语文答案.docVIP

2011～2012 学年度第二学期期末考试 高一语文试卷答案 一、基础知识 1、 C( A 、萧瑟 B、苌弘化碧 D、惘然 ) 2、C ( 患得患失：没有得到时担心得不到，得到了又担心失去。形容对个人利害得失看得很重。推波助澜：比喻促成或助长事物（多指坏的事物）的发展，使其扩大影响。城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁 多。 ) 3、 A ( B 、介词误用导致无主语 C、句式杂糅 D搭配 不当。 ) 4、 B （ A、奇：形容 词意动用法 ，以 为奇 。 膏：使 动用法 ，使 肥沃 。 B、舍：名词作动词 ，安排住宿 。水：名词用作动词 ，游水 C、利，名词 ，有利的形势。 师：动词 ，学习 。D、生：活着 的人。斗，使相斗 。） 5、 C （ 白居易倡导“新乐府运动” ） 6、 A（注意语句间 的逻辑关系 和标点符号 ） 二、古代诗文阅读 ( 一 ) 文言文阅读 7、 B 典：主持 、掌管 8、 C ①体现 其 “善属文”④体现太宗 对其赏识 9、 A 秘书郎 之职是在上《藉田颂》 《三元颂》 之前 10、翻译 ①平 时的 旧友 ，即使 出身低微 ，文本也一定与他 行对 等的礼（ 故人、 虽 、微贱 、抗礼 1 分） ② 没有战 功，仅仅凭 着文 章官至中 书令 ，这 已经 到了 极点了（ 汗马 之劳 、以、致、极 1 分） （二）诗歌鉴赏  整句句意 各整句句意 各 11、寒雀翔集 在梅花周围 ，瞅准空档便争 相飞上枝头 ，好像要细细观 赏花朵似地 。（ 2 分）“ 满 ”字写出 了寒雀 的数量 之多，“争 ” 字则写出 了他们争 相欣赏梅花的 姿态，作者由向往春天 的寒雀写起 ，由欢蹦乱跳的寒雀引出梅 花，从而写出 了梅花惹人喜爱 的美姿 、风韵 。生动 形象地描绘 了对 梅花盛开 的喜悦之情。（ 3 分） 12、衬托（侧面烘托 也可）。（ 2 分） 上片写寒雀 喧枝，以热闹 的气氛来渲染早 梅所显示 的姿态 、风韵 。（2分）下 片写高人雅士在梅园举 行的 文酒之宴，人 梅互衬，写出 了梅的风流高格 。（ 2 分） ( 三 ) 默写 13、略 三、文学作品阅读 14、 C（小说的主人公应 为老太太） E（因果 关系 不正确） 15、 ① 是老女 人生活和命运的写照（2 分） ② 纽扣是情节 发展的 线索（ 2 分） ③标 题耐 人寻味 ，简明而含蓄（ 2 分） 16、作者用侧面 描写的方 法，引发读者想象。（ 2 分）曾经风姿 绰约，生活优越 ，（ 2 分）如今人老珠黄 ，穷困潦倒 （ 2 分）有 自尊，虽然囊中羞涩 ，但还 是采取偷偷摸摸 用钮扣换蔬菜 的方法来保 持自己 的尊严。（ 2 分） 17、 ① 人性善良：杉田：发现老太太用 纽扣代替银币，但是却没有抓住她，体现 了他的善良与包容。老太太：虽然穷困潦倒 ，但绝不白拿白吃，而是用更有价值的纽扣 去换取蔬菜 。 ② 人性冷漠：老女人：曾经的珠光宝 气和现在的 穷困潦倒 ，两种 生活 两种命运的今昔对比 中，人 际关系 的冷漠 与可怕。杉田：未认 识到纽扣 的价值之前非常气愤，而得知纽扣的价值后并 没有 想到要退还老太太 多 余的钱（只要言之成理即可） 四、语言文字运用 18、美军欲借 “ X 计划 ” 控制网络 战场 19、 ①“ 寒舍” 改为“ 家 ”或“ 办公室”(“ 寒舍”用于称 自己的住所) ② “ 令堂 ” 改为“ 家母 ”或“ 我妈妈 ” ( “ 令堂” 是尊称对方的 母亲 ) ③ “ 惠赠 ” 改为“ 送” ( 惠赠 ，敬词，用于指别人赠送给 自己 物品 ④“ 高足 ”改 为“学生” ( “ 高足 ”为 称呼别 人学生 的敬词 ) ) （每处 2 分） 五、作文 立意角度参考： 1、 换一种眼光 看问题， 宽容对 待 。 2、“ 伪娘 ”是 一种亚文化，是 小众青年群 体颓废 的心 态体现 ，应培养青少年 正确 的价值 取向和审美取向、 3、从伪娘走红 的原 因探究 ，提倡媒体的社会责任 。 附文言文翻译： 岑文 本，字景仁 ，南阳 棘 阳人。 性格 沉稳 文静 ，容 貌气质 好，学识 广博 ，能融 会贯通 ，谈吐 文雅，善于写 文章。贞 观元年，他 被任命为秘书郎 ，同 时在 中书 省兼 职。正遇上太宗 行藉田 之 礼，岑文本献上《藉田颂》 。等到新 年 太宗 亲 临宴请百 官的时 候，文 本又献上《三元颂》 ，文章的 语言很美 。文本的文 才已经 很有 名气，再加 上李靖 推荐，于是太宗 任命他 为中书侍 郎，专 门掌管 朝中的 机密 文件。文本认 为自己 出身 书生 ，因此总 是很 谦逊 。平 时的 旧友 ，即使出身低微 ，文本也一定