《送元二使安西》教学设计.docxVIP

《送元二使安西》教学设计 《送元二使安西》教学设计 一、导入： 师：同学们，这节课咱们学习唐代另一位大诗人王维写的一首诗。先请大家看我写这首诗的题目，一边看，一边思考：我为什么要这样写？ 师：我先写一个字（送），接下来写两个字（元二），然后写一个字（使），最后写两个字（安西）。 师：好，我为什么这样写呢？看谁刚才认真听了。 生：我觉得这首诗的题目应该先读一个字，然后停顿，再读两个字，然后再读一个字，然后再读两个字。 师：读的时候就要读出这样的停顿。（生齐读） 师：从“送”，我们就能猜到这是一首送别诗。上一首诗是送孟浩然，这首诗送的是谁？ 师：元二是一个人的名字吗？元二，姓元，是王维的朋友，在家中排行第二，所以人称元二。在元二的上面还有一个哥哥，叫―― 生：元一 师：不叫元一，叫元大。例如学过的古诗《别董大》，董大姓董，排行老大。 二、读诗： 1．师：“使”指名读注释 生1：使，出使。 2．师：安西，都知道，是一个―― 生（齐）：地名 师：去过安西的举手 生（齐）：没有 师：咱们一起看。（出示地图）长安，当时唐朝的首都，王维和他的好朋友元二都在长安居住，有一天，元二接受皇帝的使命去―― 生（齐）：安西 师：对，（出示示意图）所以，作为好朋友的王维就从长安开始一路西送