中学生心理健康教育讲座-.pptVIP

中学生心理健康教育;引 言;心理不健康的几种类型; 一、心理健康教育的教学方法; 二、中学生心理健康教育的辅导; 三、中学生心理健康教育教学的措施;四、中学生的心理健康和生活环境有关;五、当代青少年面对的心理矛盾;六、案例分析;為什麼我都看不懂，我也想考好啊;（一）厌学学生的行为表现及心理调整 案例一：小兵是初中二年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下，从小父母离异，与外婆一起生活。小兵从小学开始，各科成绩都很优秀。进入初中学习以后，学习开始有点吃力，在一次期中考没考好之后，小兵就觉得心里特别烦躁，经常说头痛、难受，不想上学。初二上学期开学后，班级一个同学告诉他打游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。 ;案例二：17岁的小芸上了高中就开始厌学，常常感到焦虑，兴趣也逐渐减少，变得爱哭，以至经常失眠。小芸的父亲是一所中学的教师，从小对小芸的期望就特别高，每天叮嘱辅导小芸的学业；所以自小在幼小心灵里认为自己学习成绩好是天经地义的事；因此，自上学第一天起她就很认真、努力学习，从小学到初中学习成绩一直名列前茅。老师喜欢她，父母也一直觉得她是个很优秀的孩子，所以小芸对自己的要求也