兵车行练习题及答案.docVIP

1 PAGE 1 第六单元 第六单元 30课 兵车行 学习目标 学习目标 1.了解写作背景，赏析并积累名句。 2.理解诗人在诗中控诉战争的情感和对百姓疾苦的同情，真正理解战争与和平。 课前预习方案 课前预习方案 读写思考 读写思考 1.解释以下语句中加点的字。 ⑴耶娘妻子走相送： ⑵哭声直上干云霄： ⑶或从十五北防河： ⑷纵有健妇把锄犁： ⑸况复秦兵耐苦战： 2.本诗是一首叙事诗，它叙述了一件什么事？ 3.“行人”的直接倾诉，从哪几个方面表现了不义战争给人民带来的痛苦？ 相关链接 相关链接 杜甫 (712～770)，唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社 会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。 释题：“行”的读音xíng。“行”，古代诗歌的一种体裁。这首诗属于歌行体。歌行体的诗长于叙事，且 多含感叹之意。 知识结构课堂学习方案 知识结构 课堂学习方案 “车辚辚—干云霄”： 一幅震人心魄的送别画面 兵车行 “道旁过者问行人—结尾”：叙述行人的答话 古今异义： 行人弓箭各在腰（古义：行役之人；今义：在路上走的人） 爷娘妻子走相送（古义：妻子、儿女；今义：男子的妻子） 君不闻汉家山东二百州（古义：华山以东的地方；今义：山东省 ） 难点突破 难点突破 1．“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵，许多唐诗研究专家认为，这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析其理由。 【解析】一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源；从一个征夫出征的场面，推及到过去已经发生多次；而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”，其结果是田园荒废，民不聊生。 2．杜甫为什么让役夫讲出“信知生男恶，反是生女好”这样的话呢?是不是重男轻女的观念真正变了呢? 【解析】如果说在封建社会重男轻女的观念属于“正常”，那么重女轻男则是“反常”。这种反常观念是战祸未已，征兵不断，“边庭流血成海水”所造成的，是异常的苦难造成了“正常”观念的被扭曲，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心的愤激和控诉。是不是真的生女儿好呢?诗人没有说，也不必说。因为如果都是生女儿的话，无可嫁之“比邻”；退而言之，纵然“生女犹得嫁比邻”，可是比邻之男何处寻呢?由此可见，生男生女都无法摆脱悲惨的命运。诗人留给读者的思考是多么深刻啊! 限时课堂训练一 限时课堂训练一 1、给下面加点字注音 车辚辚(??)??荆杞(??)?声啾啾(??)?生男恶(???) 2、翻译下面句子 ⑴武皇开边意未已： ⑵信知生男恶，反是生女好： 3、诗句填空 ⑴问君能有几多愁？ ⑵昨夜雨疏风骤， 阅读整首诗，答复问题 4.“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”这４句诗是从两个角度描写送别场面的。这两个角度是：和。5.“走”是跑的意思。诗中哪些动词表现出“走”的动作？答： 6.诗中例举一个十五岁出征，四十岁还在戍边的“行人”。这一事例是非常典型的。为什么说是“非常典型”的呢？请简答。答: “边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州”，对表现主题有什么好处？ 8.“未休关西卒”的原因是什么？请用原诗答复。 9.“租税从何出？”与哪一诗句照应？ 限时课堂训练二 限时课堂训练二 阅读文段，答复问题 军 刀 不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀，准确地说是一件金属雕塑品。 军刀出字一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”一声插在我俩对饮的桑木桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成了北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。 1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回保卫。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍出列，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五