省“双减”行动工作方案.docxVIP

省“双减”行开工作方案 省教育厅将切工作方案实提高政治站位，充分认识“双减”工 作的重要意义，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，聚焦 人民群众所急所需所盼，扎实推进“双减”工作落地见效。 一、进一步加强义务教育阶段学生作业管理，减轻学生过重课 业负担 202X年11月，省印发《省义务教育阶段学生作业管理“十要 求》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了 10项具体 改革举措，着力解决学生作业负担过重问题。今年4月，教育部办 公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》后，省对标对 表教育部工作要求，专题召开全省工作会议，对作业管理工作进行 了再部署，再落实，要求各地各校严格控制书面作业总量，降低考 试压力。 :、进一步深化义务教育集团化办学改革，提高学校办学质量 省以义务教育集团化办学改革为依托，深化教育供应侧结构性 改革，助推“双减”工作高质量实施。202X年，印发了《关于进 一步深化集团化办学改革的指导意见》，从加强统筹规划、合理控 制办学规模等10个方面提出了有针对性的举措。下一步，我们将 继续深化集团化办学改革，力争202X年底义务教育阶段优质教育 资源覆盖率到达80%, 202X年底全覆盖。 三、进一步深化教研改革，提升课堂教学质量 202X年5月，印发《关于加强和改良新时代根底教育教研工 作的实施意见》，全面深化课程教学改革，优化教学方式，引导教 师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学 模式。强化学校教育主阵地作用，充分发挥各级教研团队的示范引 领作用，推动省中小学课堂教学质量整体提升。 四、 进一步深化考试招生制度改革，减轻学生考试压力 研究制定省中考改革实施方案，充分发挥考试评价制度改革在 减负工作中的“指挥棒”作用，科学设置试题难易程度比例，将部 分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担。印 发《关于加强中小学招生入学管理工作的实施意见》，统筹推进民 办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教育“八不得”，重拳 标准局部民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为, 切实减轻社会和家长的焦虑。 五、 进一步提高课后效劳质量，减轻学生、家长压力 202X年11月，印发《关于进一步做好中小学生课后效劳工作 的通知》，完善制度建设，保障经费投入，强化责任落实，扎实开 展中小学课后效劳工作，为有效落实作业管理工作提供保障。各地 区各学校不断创新课后效劳管理，丰富课后效劳内容，推动课后服 务工作健康有序开展。 六、 进一步加强教师队伍建设，为“双减”落地提供保障 坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准，印发《省 标准中小学在职教师补课行为“八不准与，开展中小学在职教师违 规有偿补课专项治理，进一步标准中小学教师教育教学行为。分层、 分类、分岗培训教师队伍，全面提升中小学教师队伍的整体素质和 专业化水平。创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入 评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。 七、进一步标准管理校外培训机构，减轻学生校外培训负担 按照党中央、国务院部署要求，全面标准管理校外培训机构, 建立完善联席会议制度和省、市、县三级工作机制，开展专项整治 和“回头看”工作。20XX年以来，累计取缔面向中小学生的校外 培训机构5411个，停止培训1551个，有力促进了校外培训机构规 范有序开展。 在此根底上，我们将坚持分类施策，针对学科类和非学科类培 训机构，厘清教育、文化旅游、体育、科技等部门的监管事权，推 进其标准、有序、健康开展。严格源头治理，指导各地教育行政部 门修改完善学科类培训机构设置标准，进一步明确场所、师资、管 理等具体条件要求。推动各地教育工委指导校外培训机构按照要求 建立党的组织，依据党章规定组织党的活动，加强党的建设，做到 党的组织同步设置、党的建设同步谋划、党的工作同步开展，确保 校外培训机构全面贯彻党的教育方针。压实县区教育行政部门对学 科类培训机构的监管责任，强化日常监管，重点检查是否存在“超 前”“超纲” “超时”“应试〃、留作业等问题，发现问题立即责令限 期整改。积极指导各市政府统筹整合执法力量，设立举报 和举 报平台，广泛搜集线索，建立跨区域联动机制，加大力度查处无证 无照和超范围校外培训活动，虚假广告以及含有承诺性、诱导性等 内容的广揭发布，签订不平等培训合同，违规收费，聘用中小学在 职教师，未经备案开展线上学科类培训等行为，营造健康培训环境。 下一步，省将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务, 把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、 仓U新实干，补短板、强弱项，努力办好人民满意的义务教育。