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新人教版小学数学五年级上册期末复习提纲.docxVIP

新人教版小学数学五年级上册期末复习提纲.docx

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PAGE PAGE # 新人教版小学数学五年级上册期末复习提纲 班级: 学生: TOC \o 1-5 \h \z 第一单元小数乘法 小数乘整数(P2、3):乘法的意义一一求几个相同加数的和的简便运算 ^ 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数, 就从积的右边起数出几位点上小数点 . 小数乘小数(p5-7) 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数, 就从积的右边起数出几位点上小数点 . 注意:小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用 0占位. 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小. 一个数(0除外)乘1的数,积就得原来的数. 小数乘法的 验算方法:1、把因数的位置交换相乘; 2、用计算器来验算. 积的近似数(p10) 取近似数的方法: ⑴四舍五入法; ⑵进一法; ⑶去尾法. 计算钱数,保留两位小数,表示计算到分 .保留一位小数,表示计算到角 . a+b=b+a a-b-c=a-(b+c) ax b=bx a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)a-(b-c尸a-b+c乘法结合律: a+b=b+a a-b-c=a-(b+c) ax b=bx a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) a-(b-c尸a-b+c 乘法结合律:(a x b) x c=a x (b (a+b) x c=ax c+bx c a+ b+ c=a+ (b x c) 号,括号里面 要变号. (a-b)x c=ax c-bx c a + (b + c尸 a+ b x c 减法:减法的性质: 乘法:乘法交换律: x c) 乘法分配律: 除法:除法的性质: 注意:在减法和除法 后面添括号或去括 第二单元位置 位置的确定按:横列竖行,用数对表示位置按:先列后行,如数对( 2, 3)表示:第2列第 3 . 图形的平移:平移图形 先把各个点按要求平移,再连线.在数平移的格数时: 起点不数,终 点数. 第三单元小数除法 除数是整数的小数除法(P24-25) 计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐 .整 数部分不够除,商 0,点上小数点再除.如果有余数,还要添 0再除. 一个数除以小数(P28-29) 计算方法:1.先移动除数的小数点,使它变成整数; 2.除数的小数点向右移动几位,被除数的 小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用 0补足);3.按除数是整数的小数 除法计算,商的小数点与移动后的小数点对齐 ^ 注意:余数的小数点 仍然与被除数原来的小数点 对齐. 商的近彳以数(p32)求商的近似数时,需计算到比保留的小数位数多一位,然后再将最后 一位“四舍五入”. 循环小数(P33) 循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这 样的小数叫做 循环小数. 循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字 .如6.3232……的循环节是32. 小数部分的位数是有限的小数,叫做 有限小数.小数部分的位数是无限的小数,叫做 无限小 数. 除法中商的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 (0除外), 商不变. ②除数不变,被除数扩大,商 跟着扩大.③被除数不变,除数扩大, 商反而缩小. 第四单元 可能性 生活中的事件分为: 确定性事件(一定,不可能)和 不确定性事件 (可能);可能性的大小 与数量的多少有关. 第五单元简易方程 用字母表示数(p52-54) 1、用字母表运算定律: 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律: ax b=bxa 乘法结合律:axbxc= ax (bxc) 乘法分配律: (a±b)xc =ax c± bx c 2、用字母表示计算公式: 长方形的周长公式: c=(a+b)x2 长方形的面积公式: s=ab 正方形的周长公式: c=4a 正方形的面积公式: s= a2 3、a2a示:两个a相乘. 2x表示:两个 在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“ 及数与数之间的乘号不能省略 . 路程=速度x时间 速度=路程+时间 总价=单价x数量) 单价=总价+数量 总产量=单产量x数量 单产量=总产量+数量 x相力口,或者是2乘x..”, x相力口,或者是2乘x. .”,也可以省略不写.加号、减号、除号以 时间=路程+速度 数量=总价+单价 数量=总产量+单价 工作时间=工作 方程的意义(p62-63) 含有未知数的等式称为坦.所有的方程都是等式,但等式不一定都是方程 . 等式的性质(p64-65) 等式两边同时加上或减去同一个数,左右两

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