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校校合作办学协议书 校校合作办学协议书校校合作指学校与学校之间进展合作办学，折有利于增加学校的资源，为同学供应更加好的学习条件，下面学习啦给大家带来校校合作办学协议书范文，供大家参考!校校合作办学协议书范文一甲方：乙方：xxx学校(以下简称甲方)与xxx幼儿园(以下简称乙方)，就共同建立校校合作关系，建立“东海中等专业学校理论教学基地〞事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：一、合作总那么甲乙双方坚持“挖掘优势资源潜力，进展中等职业训练，优化建立人才构造，打造特色公众品牌〞的指导思想，遵守“相互合作、互利互惠、实现双赢、共同进展〞的根本原那么;同意建立校校合作关系，甲方在乙方挂牌建立“东海中等专业学校理论教学基地〞。甲乙双方在以下几个领域绽开全方位的合作：①社会需求调研开发和设置专业;②培育方案设计与施行;③质量考核与掌握;④毕业资格审定;⑤就业效劳与指导;⑥毕业生跟踪调查;⑦在职职工连续训练与培训、(执)职业资格鉴定和“双师型〞老师培育等。通过合作，形成以社会人才市场和同学就业需求为导向，以行业为依托的校校合作产学研结合的结合办学体制和机制，努力成为建立中高级技能型人才培养、学术讨论、工程开发、信息效劳与技术救济的载体。二、责任和义务(一)甲方1.根据幼儿训练需求设置专业，使培育的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与施行专业人才培育方案，即共同确定培育目的、制定教学方案、调整课程设置、担当教学任务和保证明践教学的施行。.依据乙方的实际状况和要求，供应信息效劳、技术救济和工程合作讨论。.负责基地牌匾的制作，并在媒体上进展宣扬报道，进步双方的知名度。.依据专业教学方案和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提早二个月与乙方联络，与乙方共同制定详细施行方案和支配。.委派老师与乙方技术人员、管理人员共同指导同学实训、实习，或担当生产、工程开发任务准时把握新工艺、新技术，实现“双师型〞老师的培育和优化。.为乙方在职职工的连续训练、职称(评定)考试、执(职)业资格(技能)鉴定等供应培训与便利。(二)乙方1.发挥自身的行业优势和社会影响，依据需要与甲方进展工程合作讨论，并对双方成果进展推广。.协作甲方进展专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。.推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和施行专业人才培育方案。.根据甲方教学方案，结合单位实际状况，支配同学实习内容、指导实习过程，培育同学实际操作力量和职业素养。 .协作甲方进展教学质量考核、掌握和毕业生资格审定。 .为甲方进展毕业生跟踪调查供应便利。.充分利用人力资源，选送既有丰富理论阅历又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担当甲方兼职老师，并为甲方培育“双师型〞老师供应关心。.优先选聘甲方毕业生就业。三、合作时间合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作完毕后，双方可共同协商形成新的合作意向。四、其它1.本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。.如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议(并可依法追究违约方责任)。甲方：(盖章) 乙方：(盖章)代表：(签字) 代表：(签字)日期：日期：校校合作办学协议书范文二甲方：宁夏西夏城文化旅游开发有限公司乙方：宁夏回族自治区艺术学校为加强校企结合，促进资源优势互补，拓宽毕业生就业渠道，为企业供应专业人才，以提升学校和企业的社会效益，甲乙双方本着互助协作、共同进步、共同进展的原那么，经双方协商，形成共识，就宁夏西夏城文化旅游开发有限公司与宁夏回族自治区艺术学校结合办学，共同创办“银川艺术剧院班〞签订如下协议，并共同遵守相关条款。一、合作总那么施行以素养训练为中心的教学形式，使乙方学校成为甲方公司定向人才供应的场所。双方同意建立校企结合办学关系，甲方在乙方挂牌设立“宁夏西夏城文化旅游开发有限公司演艺人才培训基地〞，创办“银川艺术剧院班〞。二、定向培育岗位岗位：甲方所需专业演艺人才。三、学制及教学方案㈠学制为1.5+0.5+1教学形式：同学先在乙方学习1.5年，进入“银川艺术剧院班〞学习0.5年后，再进入甲方实习1年。㈡教学方案的制定1、进入“银川艺术剧院班〞的同学，前1.5年按国家艺术(文艺)训练的正规教学课程进展学习。、进入“银川艺术剧院班〞后，仍由乙方学校进展管理。0.5年进展甲方公司所需的专业人才培育及企业文化训练。、上述课程由乙方与甲方共同制定教学方案。、乙方还需定期和不定期到甲方征求用工信息反应，以不断改良和进步教学，更好的为甲方效劳。四、“银川艺术剧院班〞招生㈠