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凝练语文学科核心素养 凝练语文学科核心素养 用“学习任务群”引导教学方式变革 青岛三中 语文组 2021 02 14 近30年来，信息社会发展迅猛，激发了整个世界教育改革的热潮，而重视母语教育，成为世界各国特别关注的话题。2021年，教育部发布《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养”的概念， 2021年1月16日，教育部发表《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2021年版）》，此次课程标准的修订力度较大，并首次提出凝练“学科核心素养”。把语文核心素养凝练为四个方面，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。 这次课程标准修订还有一个重大的改变就是提出了通过“学习任务群”组织课程的综合方法。 所谓“学习任务群”，是在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏等自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力 它涵盖学生生活、学习和日后工作需要的各种语言活动类型，除着力培养语言运用基础能力外，还充分关注跨文化、跨媒介等语言文字，运用新视角、新手段，以及自主、合作、探究等多种学习方式 高中时期是学生从生理到心理的发育成熟的重要时期。在语文核心素养的召唤下，尊重学生，激励