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新教育开放周学习心得 新教育开放周学习心得 2021年4月27日、28日，我们一行11人有幸来到海门，参加2021年全国新教育实验海门开放周暨研发卓越课程专题研讨会。在27、28日两天的时间里，我们的观摩学习活动尽管短暂，但收获颇丰。我感受到了海门人对教育的重视，尤其是对卓有成效的新教育执着追求。 一、开幕式许海新博士致开幕词 27日早上，我们怀着激动的心情赶到了会场，会场已经来了很多全国各地的人。前面的位置已经坐满了，我们只好坐到了后面，赶紧准备好相机，期待着精彩的开幕式及卓越课程展示。 开幕式由新教育研究会副理事长、海门市新教育培训中心主任吴勇主持，首先是新教育研究院院长、海门市教育局局长许新海博士致开幕辞。我是第一次见到许新海博士，没想到他这么年轻。许局长首先转达了朱永新教授发来的贺信：亲爱的新教育同仁：欣闻海门新教育开放周暨研发卓越课程专题研讨会召开，我因为在中央党校学习，无法参加，深感遗憾。课程是新教育的生命所系，活力所在。课程的丰富性、深刻性决定着新教育的丰富性和深刻性。我曾说，教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。卓越的生命是由卓越的课程润泽起来的。祝新教育开放周圆满成功！祝各位新教育人健康顺利！ 许新海博士说，去年的年会中，新教育改革发起人朱永新教授提出了一个重要的课题研发卓越课程，希望所有新教育人把眼光投向课程，让所有的师生因卓越的课程而得到卓越的成长。 许新海博士还阐述了他对于新教育卓越课程的三个观点。 1、要培养教师课程开发设计的能力。 新课程的方案，让教师拥有了一定的课程权力，在课程研发中，教师首先要成为课程的设计者，更重要的是在实践中成为课程的创生者，因此，对于课程的设计能力和创生能力应该是所有教师特别是新教育教师最需要着力培养的能力。 2、要为每一个学生提供适合的课程。 因为卓越不是一种要求，而是一种指向，一个追求的目标。在目前的实际情况中，教师们或许还不能为每一个孩子设计最适合的课程，但起码可以给一个群体、一个班的孩子设计适合他们的课程。 3、要让每一个生命通过合适的课程得到丰盈。 课程是跑道、是旅程，对于教师来说，最关键是如何穿越这个跑道，如何经历这段旅程，而当每一个人在跑道上不断去努力、创造新的课程、创造卓越课程的时候，就能更多地把课程与生命融合。而此时，这样的生命不仅仅是学生的生命，也是教师和家长的生命。 二、卓越课程展示 4所小学带来的卓越课程展示给我留下了深刻的印象。在这些课程中，孩子们有的富有诗意，有的活泼可爱，有的大气卓越，真正体现了让学生在卓越课程中得到快乐的成长理念。 1、平山小学：让生命诗意绽放 平山小学的校园情景剧童诗课程《我，怎样长大》，就这样慢慢地展开了：教师引领学生观察大自然，展开想象的翅膀，在生活中寻找诗的元素和韵律；诗集拍卖会上，孩子们用积攒下来的零花钱竞买最爱的诗集；诗歌达人竞选活动中，小跳同学展现出出乎意料的诗歌才华。三个环节的设计，简简单单就让人看到了在童诗课程中孩子的成长经历，从老师的引领到自己爱上诗歌，最终成长为诗意的少年。展示中，孩子们吟诵的诗歌，有名家名作，更有他们自己的创作，丰富的想象，天真的语言，让观摩的教师们为之赞叹不已。 2、麒麟小学：让责任的种子扎根于心灵的土壤 （1）缘起春花的故事 麒麟小学的责任教育缘起一个真实的春花姐姐的故事。残疾运动员李春花是麒麟小学的毕业生，自小患小儿麻痹症，而手脚不便的她不畏艰难，刻苦训练，成为了铁饼运动残奥会冠军。 （2）环境课程体会责任的含义 李春花的故事感动着麒麟小学的师生，学校以迎春花作为校花，以李春华的名言辉煌只是瞬间，拼搏才是永恒为座右铭，激励着麒麟小学每一位师生，这种对自己负责的人生态度激发了每个人对责任的思考，这也成就了学校的责任教育。 （3）阅读课程播撒幸福的种子 学生动情地朗诵选自校本教材《幸福的种子》中的主题诗《责任擦亮未来》，道出了心中对自己、他人、集体、家庭、自然、社会的责任意识，让人感受到生命成长的印迹。 （4）活动课程绽放绚丽的花朵 独具特色的沙画展示让全场人惊艳，用沙子描绘出来的责任之花，虽然短暂，却十分珍贵。责任作为一种善良的心态、一种自觉的行动、一种博爱的境界，也在展示活动中得到了一一体现。 3、中南国际小学马来西亚，我来啦！ 作为一所国际学校，中南国际小学展示的卓越课程体现着国际的元素。这一堂国际理解教育课设计非常独特，教师带领着学生去马来西亚游玩，通过小考官的提问，让学生辨认马来西亚的国徽、国鸟、国旗、国花等；通过不同的小组展现马来西亚的特色游戏、美食和节日。整堂课，从开始乘飞机去马来西亚，到最后乘飞机回来，形成了一个完整的体验过程，让师生包