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少先队员提案优秀提案8篇 少先队员提案优秀提案（一） 我觉得目前的小学的学校生活中，关于生态保护的知识普及还远远不够，我希望小学里能更多地普及关于环保的理念，并且提供活动让这些理念牢牢地种植在我们心中并能付诸于行动。 我们这个年纪自然少不了漫画书的陪伴，我看过的那些漫画中总是有这样的场景，在这些漫画书的世界里，动物会说话，我们人类和他们能够交流，并且和谐并存着，这些漫画体现了我们的精神需求和美好愿望。如果你们和我一起看那些漫画书，大概会明白这种感觉，也能够感受到现实中人类对大自然的破坏是多么的可恶，曾经奔腾的很多江河，都变成了不忍描述的臭水沟。曾经奔跑的许多生灵，都变成了博物馆里静止的标本，我就曾经亲眼见过一些很脏很丑的河，还在电视上看到过那些灭绝的动物们，这不仅仅是大自然的损失，也是我们人类自己的损失，上代人留给我们的地球，不再是上上代人留给他们的地球，我今天说的这些，描述的对大自然的深情，很大一部分是在为上一代人对大自然的无情还债。我想，我们这一代不能再重蹈覆辙了，我希望，通过我们的努力，我们的下一代能从我们这里收获一个更完美的地球。 哥德也说过：“万物相形以生，众生互惠而成。” 我们人类与大自然，始终应当和平相处。 1．学校开展各类多样的生态环保讲座， 给所有的学生普及生态环保的理念和迫切性。 2.生态环保的认识，从来都不只是一个单纯的书本知识，它总是要行动起来的，通过实践才能有更直观的感触。在我们上海的崇明岛上不是有个崇明东滩湿地吗？我迫切地希望学校能够组织我们这些学生去湿地看一看，去感受一下，参与参观东滩湿地活动就是体验生态环保的一次最好实践。 3.在平时生活中，我们要做的一些生态环保措施：垃圾分类；绿色出行；节约能源…… 少先队员提案优秀提案（二） 教育的最终目的，应该是为了培养出一个个德、智、体、美全面健康发展，对人类社会进步有益的人。可是，目前中国的教育状况已经严重偏离正确的轨道，教与学的目标都变成了为了将来学生能更好地就业，为了能轻松挣到大钱。这种错误的教育观，必定会导致家长以分数定优劣，老师以追求分数为教学导向。尽管国家的教育主管部门早已发现现行教育制度的弊端，教育制度必须改革的呼声也喊了多年，也尝试了多年。但是，时至今日，似乎仍在原地踏步，反倒是孩子们的负担越来越重了，学习的竞争压力也越来越大了。教育改革的难度超乎想象，因为这不是教育主管部门可以解决的，也不是学校、教育工作者可以解决的。乃是需要包括家长在内的全社会公民一起努力才能实现的。以目前的状况，就是老师想为我们的孩子减负，家长都不会答应。因为家长也是单纯以分数评价老师的教学质量的。家长的需求牵制着教育工作者的教学方法。这种赤裸裸急功近利的短视教育理念，给孩子们的身心健康发展带来了很大的损害，也给中国社会的发展带来不可估量的损失，并且这个损失是会长期持续下去的。 现在能看出最明显、最直接的危害有以下三个方面： 1.创造性思维受到禁锢：社会的进步就需要不断地有创新，而创新需要的不仅仅是知识，更重要的是要有不受传统条条框框束缚的头脑。由于孩子们来到这个世界不久，他们心中对世界上的一切都充满着好奇，最爱探索、最爱幻想。但是，如果过早地让他们死记硬背许多东西的话，他们就会以这些为权威，用这些别人传授的东西来认识世界，扼杀了他们自己探索未知世界的欲望。填鸭式学习接受前人的东西，表面看上去，确实能让人快速地增长很多知识，显得很优秀。但是，看不见的内伤已经形成了，创造性的思维也同时会受到禁锢。将来无法将这些知识转化成创新成果，最终成为只会模仿、继承别人东西的人了。? ??2.思想品德教育的忽略：只要成绩好，其他都不重要，这就是今天很多家长的想法。但是，他们不知道正是因为他们的错误观念，阻碍了自己的孩子变得更优秀。是他们，令孩子动手能力变差，对人没有礼貌，不会与同伴相处，自私自利，道德低下。当我们把分数看为最重要的时候，只想着怎么样提高成绩、提高分数，而忽略了全人的教育。这样就造成许许多多有着高分的所谓好学生却屡屡干出违背道德的事情。? ??3.心理健康严重受损：现在的孩子从小学一年级开始，学习负担就很重。家长之间的竞争就像打仗一样，孩子成了家长之间互相攀比的筹码，一分、两分的分数，在家长都看得无比重要。孩子长期处在这种高度紧张的压力之下，时间久了很容易出现心理问题，易怒、自卑、抑郁。并且还会持续引发一系列家庭社会问题。??? 解决的方法或意见：? 1.减负的最大阻力是来自于家长，所以首先应该对家长进行正确教育观的树立。大队部可以动员全体少先队员向家长宣传科学的教育观念，也可以印刷宣传品帮助家长树立正确观念。甚至可以向学校申请每学期邀请一两次教育专家来校，与家长面对面进行这方面教授与问题解答。如果家长的观念调整了，那么，老师在今后的教学工作中也就没有那么大的压