中学数学有效课堂提问调查报告.docVIP

1 - 中学数学有效课堂提问调查报告 中学数学有效课堂提问调查报告 一、调查的背景与目的 随着新课程改革的不断深入，如何提高数学课堂教学效率，是每个数学教师所烦恼和思考的一个问题。当前的教育不再是说教模式，而是师生互动的教学活动。互动的过程避免不了教师的提问和学生的回答，所以提问是课堂教学中必不可少的环节，是发挥教师主导作用、凸现学生主体地位的重要手段，但不同的提问却有截然不同的教学效果。 由此可见，提问在课堂教学过程中的重要地位与作用。因此提高农村数学课堂提问的有效性是非常有意义的。我们于2021年93月份对教师数学课堂提问中的谁来问，要问谁，问什么，怎么