别了____分析和总结.pdfVIP

别了 ____ 题目 关于别离，有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的 依依不舍，亦有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的美 好祝愿，还有“海内存知己，天涯若比邻”的乐观豁达。我 们生活中也会经历很多次离别，比如六月毕业季，我们就要 告别求学三年的母校，告别朝夕相处的老师和同学。当然， 还有校园生活之外的离别…… 请以“别了 ____ ”为题，写一篇文章。 要求： 1.把题目补充完整； 2.说真话，抒真情，不少于 600 字； 3.除诗歌外，文体不限。 题解 这是一道半命题作文 ?} ，首先要把“别了”的对象补充 完整。 “别了”涉及的对象可以是具体的人、事、物，也可 以是比喻性、象征性的事物。既可以叙述经历、抒发感情， 又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一 座老屋、一间教室、一个老物件……都可以引起我们对往昔 生活的追忆！ 记叙时不能仅满足于把事件本身记叙清楚，应当让所叙 事件承载我们对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成 长、升华的过程，并通过恰当的抒情和议论表现出来。要懂 得在最寻常的事中、从琐碎的细节中挖掘有价值的主题，从 而表现自己富有个性的感悟，让读者回味，给读者启迪。 由于这道作文题在选材上比较广泛，我们要从众多的材 料中挑出典型的、有代表性的内容。要选取有时代气息、生 活味的素材。同时还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，当 然也可以化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意。 这个题目较容易写出真情实感。叙写事件时，不能只是 干巴巴、毫无感情地叙述，不能只是用“笔”去写，而应该 用“心”去写。我们要把自己的真情实感传递给读者，以打 动读者，感染读者，把读者引入自己创设的特定氛围中，让 读者和自己同喜同悲、同乐同愁。 学生例文 别了，老茶馆 成都石室中学初中学校初三 钟生 “老板，来碗盖碗茶！ ”街角婆娑的树影间藏着一间小 茶馆。虽与周围繁华都市氛围格格不入，却能燃起茶客高涨 的情绪。推开那扇古朴的门，人们就情不自禁地融入阵阵茶 香中。 门外的寒风发疯似的向屋内涌， 似乎也想傍傍这暖意。 茶客轻轻关上门，把寒风留在街外。 一位中年人缓步走到茶桌前，不急不躁。 “吱呀！”竹椅 轻响。“来喽，马上！”老板身着白袍， 引杯执壶， 小跑上场。 他轻轻将茶叶撮入茶碗中，再提壶注水。茶叶遇见沸水便翻 腾起来，上蹿下跳，而后慢慢在杯中舒展开。掀开杯盖，茶 香瞬间扑鼻而来，随后混入周围的空气中。中年人贪婪地闻 着茶香， 享受着这里独有的味道， 眼睛也陶醉似的慢慢闭上。 他揭开杯盖， 吹了吹茶汤， 里面的茶叶已完全舒展身姿， 闲适地躺在杯底。嘬上两口细品，茶还是那个味道，可街景 已不是那个街景。他环顾四周，无论是谈笑风生的友人聚会 还是独自沉思的散客都不紧不慢地品着茶，看上去与窗外完 全是两个世界。他继续品着茶，心中藏着丝丝烦忧，他不知 道这几十年来天天光顾的老茶馆还能坚持多久？他望着往 返于茶桌间的老板，老板似乎也感受到了他的忧虑，朝他微 微一笑。茶客也笑了，他又相信起茶馆来，郁郁醇香将坚守 在此，浸润着人们的心。 “舒服！安逸！”他再品一大口清香，由衷地赞叹。微 苦、清香共同在他口中荡漾、飘散，淌过味蕾，滋润喉咙。 终于用完一杯茶，他微笑着结了账，带着对茶的守候缓步走 出茶馆。 “小心，慢走！”老板招呼着。他一出门就被人潮迅 速淹没了，没留下一丝痕迹，但我知道，他心中留下了那份 清香。 生活节奏越来越快，但老成都的味道一定会长留心间， 长留街巷…… 教师点评 小作者从老成都的老茶馆入笔，对于时代变迁中如何保 留城市本色进行了思考， 切入点的选择比较巧妙， 效果甚佳！ 学生作文尽量避免宏大主题，就像车小容量很有限一样，往 往很难驾驭。学会选择切入点，是同学们中考作文训练的重 要一