2018 高三语文备考培训心得.pdfVIP

2019年语文学科高考备考培训心得 7月9号，我有幸参加了2019年语文学科高考备考培训。各位老高三备课组长的分享 让我受益颇多。无论是从语文学科整体的备考计划，还是具体的题目研究，都很多地方值得 我去学习。 一、从总体上来说 （一）从整体的备考计划来说，应做到从整体入手，眼观全局。以时间为纵轴，知识板 块为横轴，细化到把具体的计划落实到每天的内容。这样一个有始有终，有板有眼的备考复 习计划可以说是做到了运筹帷幄。 （二）从复习思路上来说，打破一轮、二轮、三轮的局限，以专题复习带动课本复习， 提高语文复习效率。 （三）认真研究两纲一题，以考纲和课标为依据，以近几年的全国卷的高考真题为研讨 对象，总结归纳出每个小题的考点以及解题方法，推敲下一年的考试方向。同时，还要结合 各地市的模拟题，不断补充新题型。 （四）团队合作的精神值得我们学习。每个学校都在集体备课上下了很大的功夫，全年 级的老师拧成一股绳，集体作战，各个环节相互协调、相互配合。把任务具体任务分给具体 的每一位老师，由大家共同来完成任务，分享共同的成果。 （五）不断外出学习。我们对于全国高考题的研究还处在起步阶段，所以要向河北等兄 弟省份的老师虚心学习。站在前人的肩膀上才能看得更远。 二、从具体的方面来说 （一）现代文阅读题对于命题者而言，有五种文本选择。文学类有小说和散文，实用 类有人物传记、访谈、新闻。整个高三，对这五种文本的阅读应该有所涉及。命题空窗，要 做到不离不弃适当训练。散文、新闻九年未考也要练。 语文并非“学的不考，考的不学”。教材每类文本在考纲中均有体现，命题人怎么命 题都是合理合规的。那么，复习就不要忽视了小说、传记以外的文学类、实用类文本阅读训 练。 强化学生对文本的整体理解。让学生知道解答题目应当做到“所答即所问”，根据所 提的问题，着眼于文本，充分挖掘文本的各种有用的信息，归纳成几个要点来解答，这样能 比较好地与阅卷采点得分对应起来。为了防止思维不周而产生错误，最好能先打草稿，经过 修改然后誊写上卷。强化规范答题，要求学生严格按照不同类型的题的答题步骤作答。 （二）作文复习是重点也是难点。在内容上，要引导学生关注时代，开阔学生的眼界 和胸襟。给学生印发一些新颖的阅读材料，和学生一起阅读，一起摘抄，争取学有所获。在 技巧上，要对学生的作文进行二次升格训练，使学生的作文在立意、内容、语言表达、写作 思路等方面都有提升。 （三）关于基础知识，如成语、谦敬词、古代文化常识、名句名篇默写、文言实词虚 词等，要利用好早读时间，分解成一个一个小任务，滚动复习。 以上是我在此次培训中的一些学习心得，在接下来一年的复习中，我会努力将这些行 之有效的办法落到实处。