2018人教版五年级数学下册第六单元教案.pdfVIP

第六单元 《分数的加法和减法》教学计划 一、教材分析 1、分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法 的计算方 法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。 2、本单元的学习内容有：分数加、减法的意义，同分母分数加减法，异分母分数 加减法， 分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。 3、这些内容是在学生掌握了整、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和 性质，以 及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。 二、教学目标： 1、理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确的计算出结果。 2、理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一 些分数加 法的简便运算，进一步提高简算能力 培养学生自主探索的良好习惯。. 3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。 三、教学重难点： 1、同分母、异分母分数加、减法的计算法则。 2、异分母分数加、减法及分数加减混合运算。 四、教学措施： 本单元中教材从同分母分数加、 减法的法则推导到异分母分数加、 减法的法则推 导， 从整数和小数加、减法的意义，计算法则，加减混合运算顺序到分数加、减法的计算法 则、 加减混合运算顺序直至加、减法运算定律和性质的推广，无一不体现着知识之间的 内在联系。教 学中，应充分利用这种内在联系，注意对比和沟通，利用学生已有的知识 和经验，感悟新旧知识 之间的共同点， 让学生通过自己的探索学习新知， 这样不仅省时、 突出重点，还培养了学生学 习过程中的迁移、类推能力。重视口算，强化关键，培养能 力。本单元中，分数加、减法中的分 子、分母一般都不大，很多计算题可以直接口算出 来，因此在计算正确的基础上，提倡能口算的 尽量口算，以便提高学生的计算熟练程度 和口算能力。 9 五、课时划分 共 课时 1 2 、同分母分数加、减法 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 课时 2 2 、同分母分数加、减法 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 课时 3、分数加减混合运算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3课时 4、整理与复习 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2课时 6 第 单元 分数的加法和减法 1 第 课时 同分母分数加、减法 【教学内容】 89 90 1 1 2 3 4 教材第 ～ 页的例 及练习二十三的第 、 、 、 题。 【教学目标】 1. 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法 的计算法 则。 2. 培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3. 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 【教学重难点】 重点：理解分母分数加、减法的意义，能正确计算简单的同分母分数加、减法。 难点： 初步 掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。 【教学过程】 一、 复习导入 1. 填空。 2 1 2 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （ ） 3 1 5 7 1 2 是 里有（ ）个 。 （）（ ）个 ， 8 8 12 12 14 1 4 4