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PAGE 1 PAGE 1 高一班主任工作的10轻10重 高一班主任工作的10轻10重  因为许多班主任是从高三回到高一的，所以对高一班主任工作简单受到高三时的影响，仍旧用高三时的方法和经验管理高一；有的班主任又是新手，对高一班主任工作缺乏经验，所以我在这里谈谈搞好高一班主任工作的十轻十重，期望对大家有所帮助。  一、轻以学习成果定优劣；重学习、生活习惯的养成。  高一学生来自各个不同的初中，加上一大批线下生，学习成果自然参差不齐，生活习惯也不一样。假如班主任不重视学习、生活习惯的养成，而是像高三一样盯着那些成果好的学生，必定使那些成果靠后的同学没有后劲，无法转变落后的状态，从而实现不了自己的抱负，与进高中的最初愿望相违背。  二、轻批评和惩罚；重正面引导和表扬。  在教育学生适应高中学习、规范行为习惯的过程中，必定使一部分同学受到批评。然而高一是一个学生将来两年多的基础，“好的开头是成功的一半”，所以班主任一定不要打消一个学生学习的热忱和积极性。遇到学生淘气或违纪，一定要多想方法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，从而使学生达到自己满足的要求。切忌动辄严厉批评甚至打击学生，让他们抬不起头来。  三、轻以自己为中心，为了完成教学任务，管教不管学；  重以学生为中心，加强学法指导和各科学问的把握。