高考语文二轮复习任务群6任务2理解分析类题目——针对“4点”补短板学案.pdfVIP

2021 高考语文二轮复习 任务群 6 任务 2 理解分析类题目——针对“4 点”补短板学案 理解分析类题目 -- 针对“ 4 点”补短板 易错易误 精准指导 主观臆断，语句理解 错误 抓关键词，兼顾诗歌整体意思。 ．．．． 人、事、景、物、理五个方面，特征、情感两个角度 , 全面准确把 梳理不全，形象概括 不准确 ．．．． 握形象。 分析片面 , 情感把握 不准 切分层次，多方联系 , 注意双向 , 全面概括情感。 ．．．． 思维定式，情感理解 牵强 立足整体考虑，打破思维定式，抓住情语情由，准判情感。 ．．．． 近几年 , 理解语句含意是诗歌考查的重点。此考点不仅在客观题上考查，而且也可以在主观题上涉 及 .2019 年全国卷就在主观题上考查了此考点 . 考生对语句理解很容易出现偏差， 具体的表现有两种 : ①句意理解偏差 , 即对语句意思的理解出现错误； ②延伸理解偏差，即对语句体现的情感、使用的手法等理解错误 . ［满分对策］ 解答句意理解题“2 防止 2 注重” 1．防止句意理解偏差，注重对关键词的理解 对诗歌内容的理解，要把握诗歌中关键词的意思 , 然后通过显性词语 ( 直接表明情感或暗示情感 ) 、隐性 词语（景物语、表情感或语气的虚词 ) 的意思来整体理解诗歌的意思。理解句意 , 不能主观臆断 , 要结合具体 语句进行分析、理解。 2 ．防止延伸意理解偏差，注重对诗歌的整体理解 把握语句表层意延伸出的内容 , 比如语句体现的人物形象特点以及表达的思想感情等 , 都要注重从诗歌 整体的意思进行分析 . 要注意诗歌本身是鲜活的， 不能受固化思维的影响， 看到“竹子”“梅花 就想到“气 节”“高洁”，还要看这些描写对象在整首诗歌中要表达的情感等 . ［典例剖析 ] (2019 ·全国卷Ⅰ) 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目 . 题许道宁画 ［注］ 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚 , 孤云遂不还 . 此中有佳句 , 吟断不相关。 【注】 许道宁：北宋画家。 1. 看标题：“题许道宁画”点明诗歌的题材是 ________ ，写作对象是 ________ 。 - 1 - 2021 高考语文二轮复习 任务群 6 任务 2 理解分析类题目——针对“4 点”补短板学案 2. 看作者：陈与义是北宋末、南宋初年的杰出诗人，诗尊杜甫 , 诗风前期清新明快 , 后期雄浑沉郁。 3 ．看正文：首联写景，江水浩荡、 青山苍翠，是宏观写意； 颔联 ________ ，万里山水领略窗间， 是 ________; 颈联写景 , 暮色映树、孤云流连，