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第5章 数据的收集与表示　典型例题，强化训练及单元检测 课标要求 1.通过一些实例，体会数据的作用，养成用数据说话的习惯. 2.要求学生能设计统计表，能制作条形统计图、折线统计图，会画扇形统计图. 3.会借助频数或频率，体会随机事件发生的可能性是有大小的. 典型例题 例1 在《中国日报》1999年10月1日的国庆专刊上，刊登了有关中国城市建设在建国50年来的发展情况，下图摘录了一则中国城市数量统计图.你从这个统计图中获得了哪些信息？ 解：从这个统计图中可以看出，在新中国成立后的近30年时间里，我国城市数量的发展相当缓慢，30年内才增加了一倍左右.从1978年我国实行改革开放政策，带来了城市的迅猛发展，到1998年城市数量差不多是建国初期的100倍. 例2 （2004年海口中考题）第五次全国人口普查资料 显示 ,我省2000年总人口为786.75万， 图中表示我省2000年接受初中教育这 一类别的数据丢失了，那么，结合图中信息，可 推知2000年我省接受初中教育的人 数为（ ） A. 24.94 B. 255.96 C.270.64 D. 137.21 解：由图可知： 2000年我省接受初中教育的人数为： (1- 34.40% - 17.44%-3.17%- 12.49% )×