湖北省仙桃市七年级上期末生物试卷.docVIP

2016-2017学年湖北省仙桃市七年级（上）期末生物试卷 　 一、选择题（每题2分共30分） 1．观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述，错误的是（　　） A．观察一般比较直接，不需要很长时间 B．观察要全面、仔细并做好观察记录 C．观察首先要明确观察目的 D．观察可直接用肉眼，也可借助放大仪器 2．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异． A．①② B．③① C．③④ D．③② 3．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是（　　） A．有水和无光 B．高温和弱光 C．干燥和潮湿 D．强光和无氧 4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　） A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分 5．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（　　） A．图中的虫和鸟属于消费者 B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持 D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分 6．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（　　） A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→乙→甲 D．甲→丙→乙 7．下列有关生态系统的叙述错误的是（　　） A．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成 B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内 8．下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　） A．落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣自然界的物质循环 B．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣﹣昆虫的生殖行为 C．一母生九子，连母十个样﹣﹣生物的遗传现象 D．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣生物间的食物关系 9．如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？（　　） A．换用较高倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋 C．将装片向右上方移动 D．将装片向左下方移动 10．“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡 11．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（　　） A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 C．③过程的结果是形成了不同的组织 D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变 12．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　） A．①→②→③→④→⑤ B．④→①→②→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤ 13．为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是（　　） 组别 温度/℃ 空气 种子数/粒 水量 甲 25 充足 50 适量 乙 5 充足 50 不浇水 A．空气充足 B．温度相差太大 C．种子数太少 D．违背单一变量原则 14．如图表示果实形成的简略过程，图中①、②、③、④分别表示（　　） A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子 C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子 15．据如图分析，下列说法正确的是（　　） A．水和有机物是光合作用的原料 B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳 C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳 D．呼吸作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用 　 二、非选择题（2小题每空1分共10分） 16．请根据如图回答问题 （1）图一中A、B、C代表的生物依次是　 　．（填选项） A、鼠、蛇、鸟 B、鸟、鼠、蛇 C、鸟、蛇、鼠 D、蛇、鸟、鼠 （2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是　 　． （3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是　 　． （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较　 　． （5）分析如图可知，生态系统中的　 　沿着食物链和食物网流动． 17．桃是常见的水果，含有丰富的营养物质，如图是桃花的结构示意图，请回答： （1）图中　 　构成雄蕊，图中表示胚珠的是　 　（填序号） （2）当②中的花粉落到①上并萌发，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为　 　 （3）桃的可食用