一年级写话练习(100例).docVIP

完好word版,一年级写话练习(100例) 完好word版,一年级写话练习(100例) PAGE / NUMPAGES 完好word版,一年级写话练习(100例) 写话练习 1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应当自始自终。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明显在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明显”（明显是句子的头）。明显干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 我在公园里念书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 1．下边的句子没有尾巴，请你增补完好 爷爷 _________________。 娜娜 _________________。 老师 _________________。 小红 _________________。 妈妈 _________________。 2．下边的句子没有头，请你增补完好。 ________在家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客堂里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习 2：什么→是什么样 一句要表达一个完好的意思。要写出什么是什么样的。 子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的）  “茶是热的 ”这句话， “茶 ”就是句 ， “是热的 ”就是句子的尾。 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 1．下边的句子没有头，请你增补完好。 ______________是长方形的。 _______________是绿色的。 ______________是粉红色的。 ________________是甜的。 ________________________ 是动听动听的。 2．下边的句子没有尾巴，请你增补完好。 天上的太阳是 ____________。 水里的小鱼是 ___________。 我的文具盒是 _____________。 张亮的书包是 ____________。 娜娜的脸蛋儿是 ___________。 爷爷胡须是 ________________。 3 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜爱）的双方面。比方： “妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话， “妈妈爱看电视 ”是一方面， “爱唱歌 ”是另一方面。这双方面的内容用一个 “也”字连起来，形成了一句话。 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜爱唱歌，也喜爱跳舞。 我爱念书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜爱吃橘子，也喜爱吃苹果。 我喜爱打乒乓球，也喜爱踢足球。 我爱 ________________，也爱 ________________。 我________________________，也 ________________。 小明厌烦 ________，也 ________________。 4.________________________________。 5.________________________________。 4 举例子：我有一个文具盒。 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比方：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这双方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在念书。 商铺里有顾客在买东西。 1. 校园里有 _________________________。 2 公园里有 。 3. 图书馆里有 。 4. 野外里有 。 5.________________有 _________________________。 写话练习 5：谁→应当→怎么做 举例子：我们应当做一个文明小学生。 要求我们在一句话中写出一个人应当怎么样或怎么做。比方： “我们应当讲究卫生 ”这句话， “我们 ”是句子的头， “讲究卫生 ”是句子的尾。这双方面的内容用一个 “应当 ”字连起来，形成了一句话。 我们应当养成爱念书的好习惯。 我们应当听老师的话。 我们应当高兴地玩。 我们应当学会自己的事自己做。 我们应当做一个文明的小公民，不讲脏话。 1. 我们应当 。 2. 大家应当 。 3. 老师应当 。 4．爸爸应当 。 5. 我们不该当 ________________________。 写话练习 6：谁→什么时间→在什么地方→做什么 举例子：我 清晨在教室里念书。 这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。比如：我夜晚在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：夜晚在家里看