2020-2021学年度第一学期小学语文低段备课组计划.docx

PAGE PAGE # 2020-2021学年第一学期 小学低段语文备课组计划 新的一学期开始了，为了更好地开展教学工作，全而提高教学质 量，根据学校语文教研组的统一安排，结合小学低年级语文组的实际 情况，现制定工作计划如下： 一、 指导思想： 认真学习学校教师发展中心工作的精神，在学校教师发展中心和 语文教研组的引领下，以新课程理念为指引，努力提升教育水平，增 进语文教学实效，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文, 学有用的语文。 二、 工作目标： 1、 扎扎实实抓好教学常规，提高教育教学质量。 2、 有序、有效开展各项语文教研活动，细化、优化各项常规工作。 3、 开展“青蓝工程”，安排结对帮扶，帮助新老师尽快适应我校的环 境，正常开展教学。 4、 多方位开展各种活动，促进教师专业成长，建设和谐团队。通过 过关课、达标课、教师基木功比赛等活动，促使新、老教师不断成长, 不断提高。 5、 开展丰富多彩的语文竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，培养 学生各种能力。 三、 具体工作和措施： （一）扎扎实实抓好各项常规，提高教育教学质量 1、 严格执行学校的课时计划。教师不私自调课，不擅离教学岗 位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教务中心安排好课务。每 位教师都要按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。 2、 抓实抓好教学常规五环节 加强教学“六认真”制度，认真备课、认真上课、认真布置和 批改学生作业、认真辅导、认真组织考试。严把“备课、上课、作业、 辅导学生、考试”五个关。 （1） 认真备课 暑假期间教研组安排好每个老师主备的单元，利用暑假在家期间 让教师完成备课及制作配套的教学课件。每位教师开学后把教学课件 和电子教案及时上传到共享中进行检查。集体备课以年级为单位，由 年级负责人带领木年级的教师进行集体备课，并把研讨过程用红笔写 在教案右边的空口处。教师们可以结合本班学生的实际情况用蓝笔进 行修改，研讨后的教案才允许使用。集体备课后，主备的老师再负责 修改电子教案和课件二次上传共享。集体备课必须提前一周把要上课 的内容讨论修改完毕。集体备课做到分工明确，要求详细。 （2） 认真上课及布置作业 教师上课必须带教案进入教室，课堂上以学生为主体，积极组织 学生开展小组合作学习，培养学生良好的写字、阅读等学习习惯和能 力。认真落实“减负增效”精神，作业要做到“四精四必”，即对学 生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、 有收必评、有错必纠”。针对不同层次的学生，作业布置要分层、适 量、有效。对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁。教师批改 作业要认真及时，要指岀错误或不当之处，有批改日期和评语。作业 批、发之后，要及时评讲，让学生独立地及时订正，养成自我检查和 订正的好习惯。 （3） 加强培优辅差的工作 对学有余力的优等学生，教师要加大课外阅读的指导，可以布置 适量的课外阅读作业。对学困生，教师要多一点爱心、耐心和关心, 做到“不放弃、不抛弃”。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”， 以“罚”彳弋“导”。根据任教班级学生情况，每位教师要做好培优辅 差的工作。 （4） 抓实质量调研 组织好每次测试，要求做到时间、内容、评分标准统一。提前安 排每个单元质量分析的负责人，考试后要及时对试卷进行质量分析, 及时填写好电子单元测试评价表并上交教研组和教师发展中心，找出 教学的得与失，及时改进教学。 （5） 抓好每个月的常规检查 指导教师根据学校要求合理对学生进行分组并及时上传学生分 组的名单供教研组进行常规检查使用。严格执行“每月一查”，做到 检查必有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题及时提出并跟 进解决。每月常规检查的情况也会被纳入教师期末的考核。必查的作 业有语文练习册、生字本，阅读自创绘本期末再进行统一抽查。 （二）、多方位开展各种活动，促进教师专业成长，建设和谐团队 1、 老师坚持每月撰写读书感悟 本学期，教研组继续要求老师们加强对教育教学方面专业书籍的 阅读，并每月撰写读书感悟上交教研组检查。通过一定量的阅读和读 后反思，提高教师的人文和教育教学素养。 2、 发挥骨干教师的引领作用，继续实施“青蓝工程” 教研组鼓励教师们互相拜师学艺，共同进步。考虑本学期新入职 的两位新老师还不熟悉学校的教学常规，教研组安排杨虹老师帮扶李 瑜老师，李好老师帮扶赵芸萍老师。其他教师提倡自由结对子互相学 习。老教师主要是负责帮扶对象的课堂教学及学生的作业情况帮扶, 通过互相讨论教学设计、推门听课、评课等方式落实帮扶。师傅要时 刻关注帮扶教师学生的作业情况，包括格式是否正确，如何收齐学生 作业等，帮助新教师更快适应新环境，融入我们的大家庭。如果在班 级管理上新教师有困难的话，师傅也应传授自己的班级管理经验，帮