高中数学人教a版(浙江专版)必修2讲学案第二章 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系.pdfVIP

空间点、直线、平面之间的位置关系 2．1.1 平面 预习课本P40～43，思考并完成以下问题 1．平面的表示方法有哪些？ 2．公理1、公理2、公理3 的内容是什么？ 3．公理1、公理2、公理3各自的作用是什么？ 4．点、线、面之间的位置关系用符号怎样表示？ [新知初探] 1．平面的概念 几何里所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的． 何里的平面是无限延展的． 2．平面的画法 (1)水平放置的平面通常画成一个平行四边形，它的锐角通常画成45°，且横边长等于其 邻边长的2倍．如图①. (2)如果一个平面被另一个平面遮挡住，为了增强它的立体感，把被遮挡部分用虚线画出 来．如图②. 3 ．平面的表示法 图①的平面可表示为平面α、平面ABCD、平面AC 或平面BD. [点睛] (1)平面和点、直线一样，是只描述而不加定义的原始概念，不能进行度量； (2)平面无厚薄、无大小，是无限延展的． 4 ．平面的基本性质 公理 内容 图形 符号 作用 如果一条直线上的 两点在一个平面内 A∈l，B∈l，且A 用来证明直线在平 公理1 ，那么这条直线在 ∈α，B∈α⇒l⊂α 面内 此平面内 A，B，C三点不共 过不在一条直线上 线 ⇒ 公理2 的三点，有且只有 用来确定一个平面 存在唯一的α使A 一个平面 ，B，C∈α 如果两个不重合的 平面有一个公共点 P∈α，P∈β ⇒ 用来证明空间的点 公理3 ，那么它们有且只 α∩β＝l，且P∈l 共线和线共点 有一条过该点的公 共直线 [点睛] 对公理2 必须强调是不共线的三点． [尝试应用] 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)空间不同三点确定一个平面( ) (2)空间两两相交的三条直线确定一个平面( ) (3)和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内( ) 答案：(1) × (2) × (3) √ 2 ．有以下命题： (1)8 个平面重叠起来要比6 个平面重叠起来厚； (2)有一个平面的长是50 m，宽是20 m ； (3)平面是无厚度、可以无限延展的抽象的数学概念． 其中正确命题的个数为( ) A．0 B．1 C．2 D．3 解析：选 B 平面是无厚度的，故(1)错；平面是无限延展的，不可度量，故(2)错；平面 是无厚度、无限延展的，故(3)正确．正确命题的个数为1. 3．根据右图，填入相应的符号： A__________平面 ABC，A________平面 BCD， BD_