概率统计论文.docVIP

《概率论与数理统计》由于其理论及应用的重要性，目前在我国高等数学教育中，已与高等数学和线性代数渐成鼎足之势。 学生们在学习《概率论与数理统计》时通常的反映之一是“课文看得懂，习题做不出” 。概率论习题的难做是有名的。要做出题目，至少要弄清概念，有些还要掌握一定的技巧。这 句话说起来简单，但是真正的做起来就需要花费大量的力气。不少学生在学习时，只注重公式、概念的记忆和套用，自己不对公式等进行推导。这就造成一个现象：虽然在平时的做题过程中，自我感觉还可以；尤其是做题时，看一眼题目看一眼答案，感觉自己已经掌握的不错了，但一上了考场，就考砸。这就是平时的学习过程中只知其一，不知其二，不注重对公 式的理解和推导造成的。 比方说，在我们教材的第一章， 有这样一个公式： A-B=bar（ AB）=A-AB，这个公式让很多人迷糊， 因为这个公式本身是错误的， 在教材后面的例题 1-15 中证明利用了这个公式，很多人就用教材上这个错误的公式套用，结果看不懂。其实这个公式正确的应该 A-B=AbarB=A-AB. 这是一个应用非常多的公式，而且考试的时候一般都会考的公式。在开始接触这个公式的时候就应该自己进行推导，发现这个错误，而不是看到这个公式之后，记 住，然后运用到题目中去。大家在看书的时候注意对公式的推导，这样才能深层次的理解公式，真正的灵活运用。做到知其一，也知其二。 现在概率统计的考试试题难度，学员呼声不一，有的人感觉非常难，而且最让他们难以应对的是基础知识，主要涉及排列组合、导数、积分、极限这四部分。现在就这部分内容给大家分析一下。说这部分是基础，本身就说明这些知识不是概率统计研究的内容，他们只是在研究概率统计的时候不可缺少的一些工具。即然这样，在考试中就不会对这部分内容作过多的考察，也会尽量避免大家在这些方面丢分。分析到这里，就要指出一些人在学习这门课 的“战术失误” 。有些人花大量的力气学习微积分， 甚至学习概率统计之前， 将微积分重新学 一遍，这是不可取的。 对这部分内容， 将教材上涉及到的知识选出来进行复习， 理解就可以。 万不能让基础知识成为概率统计的拦路虎。学习中要知道哪是重点，哪是难点。 如何掌握做题技巧？俗话说 “孰能生巧” ，对于数学这门课， 用另一个成语更贴切—— “见多识广”。对于我们自考生而言，学习时间短，想利用“孰能生巧”不太现实，但是“见多识 广”确实在短时间内可以做到。这就是说，在平时不能一味的多做题，关键是多做一些类型题，不要看量，更重要的是看多接触题目类型。同一个知识点，可以从多个角度进行考察。有些学员由于选择辅导书的问题，同类型的题目做了很多，但是题目类型却没有接触多少。在考试的时候感觉一落千丈。那么应该如何掌握题目类型呢？我想历年的真题是我们最好的选择。 平时该如何练习？提出这个问题可能很多人会感到不可思议。有一句话说得好“习惯形 成性格”。这句话应用到我们的学习上也成立。 这么多年以来， 有些人有很好的学习习惯， 尽管他的学习基础也不好，学习时间也有限，但是他们能按照自己知道的学习规律坚持学习， 能够按照老师说得去思考、前进。我们大多数人都有惰性，一个题目一眼看完不会，就赶紧找答案。看了答案之后，也就那么回事，感觉明白了，就放下了。就这样“掰了很多玉米， 最后却只剩下一个玉米” 。我们很清楚，最好的方法是摘一个，留一个。哪怕一路你只摘了 2 个，也比匆匆忙忙摘了一路，却不知道保留的人得到的多。平时做题要先多思考，多总结， 做一个会一个，而且对于做过的题目要经常地回顾，这样才能掌握住知识。就我的辅导经验而言，绝大多数人还是在这个问题上出现了问题。 考试有技巧，学习无捷径。平时的学习要注重知识点的掌握，踏踏实实，这才是方法中 的方法。“梅花香自苦寒来” ，“书山有路勤为径” 。