浅谈小学数学教学生活化情趣化——陈增华.doc

浅谈小学数学教学生活化情趣化 作者：王家坝陈郢小学一陈增华 日期：2012年1月25日 摘要 数学源于生活，生活中充满着数学。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的情境出发设计教学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学问题转化为有趣、生动、易于理解的事物。只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。 关键词 数学教学 新课标 生活化、情趣化 我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾