幼儿园小班科学公开课教案《鞋子对对碰》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园小班科学公开课教案《鞋子对对碰》 　　设计意图：小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到玩中学，玩中教，玩中求进步的目的。 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 　　2、培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。 　　活动重点： 　　1、按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对 　　2、寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大、中间凹。但鞋子的朝向是相反的 　　活动准备： 　　1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起来 　　2、故事图片 　　活动过程： 　　（一）奇怪的鞋子教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了。有一天，她穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点的花鞋子（教师边讲故事边出示两只鞋子）可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？（幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同）教师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然不舒服了