人教版--高一数学必修4全套导学案.pdfVIP

第二章 平面向量 2.1 向量的概念及表示 【学习目标】 1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、 单位向量、平行向量、相等向量、共线向量的概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向 量； 2.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别； 3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。 【学习重难点】 重点：平行向量的概念和向量的几何表示； 难点：区分平行向量、相等向量和共线向量； 【自主学习】 1.向量的定义： __________________________________________________________; 2.向量的表示： （1）图形表示： （2 ）字母表示： 3.向量的相关概念： （1）向量的长度（向量的模） ：_______________________ 记作： ______________ （2 ）零向量： ___________________ ，记作： _____________________ （3 ）单位向量： ________________________________ （4 ）平行向量： ________________________________ （5 ）共线向量： ________________________________ （6 ）相等向量与相反向量： _________________________ 思考： （1）平面直角坐标系中，起点是原点的单位向量，它们的终点的轨迹是什么图形？ ____ （2 ）平行向量与共线向量的关系： ____________________________________________ （3 ）向量“共线”与几何中“共线”有何区别： __________________________________ 【典型例题】 例 1.判断下例说法是否正确，若不正确请改正： （1）零向量是唯一没有方向的向量； （2 ）平面内的向量单位只有一个； （3 ）方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是相反向量； （4 ）向量 a 和 b 是共线向量， b / / c ，则 a 和 c 是方向相同的向量； - 1 - （5 ）相等向量一定是共线向量； 例 2. 已知 O 是正六边形 ABCDEF 的中心，在图中标出的向量中： （1）试找出与 EF 共线的向量； E D （2 ）确定与 EF 相等的向量； （3 ） OA 与 BC 相等吗？ F O C 【课堂练习】 A B 1.判断下列说法是否正确，若不正确请改正： （1）向量 AB 和 CD 是共线向量，则 A、B、C、D 四点必在一直线上； （2 ）单位向量都相等； （3 ）任意一向量与它的相反向量都不想等； （4 ）四边形 ABCD 是平行四边形当且仅当 AB CD ； （5 ）共线向量，若起点不同，则终点一定不同； 2.平面直角坐标系 xOy 中，已知 |OA | 2 ，则 A 点构成的图形是 __________ 3. 四边形 ABCD 中， 则四边形 ABCD 的形状是 _________ 4.设 a 0 ，则与 a 方向相同的单位向量是