《梅兰芳学艺》教材分析_教案教学设计.docxVIP

梅兰芳学艺》教材分析 一教材分析： 1、教材简析： 苏教版小语教材第三册的《梅兰芳学艺》是一篇名人故事， 语言通俗易懂。讲述了梅兰芳面对自身天资不足，勇于练习，最 终战胜自己，成为世界闻名的京剧大师的故事。 全文共三个自然段。课文采用对比的手法，生动地说明了梅 兰芳的成功是勤学苦练的结果。正反对比，前后映衬，使文章中 心更加突出，是本文的一大写作特色。课文开头就写师傅说梅兰 芳不是学戏的料子，这是从反面提示的事实。但梅兰芳没气馁， 有决心、有毅力，并用科学的方法来训练自己的眼神，这是正面 的描写。一反一正，形成鲜明的对比。前面说梅兰芳不是学戏的 材料，这是师傅下的断言，似乎是说他在这方面无所作为了。但 结尾说他成为了举世闻名的京剧大师。这一前一后，对照分明。 映衬有致。 2、教学目标 1，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 2，学会本课 9 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写，认识 2 个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。 3，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基 本功。 3、教学重难点：让学会懂得勤学苦练可以弥补先天的不足。 4、教学意图： 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终 于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天 的不足。 这篇课文对于二年级的孩子具有极大的教育意义，教学这篇 课文，不仅要学会生字，背诵课