幼儿园活动设计科学《小球别动》.docVIP

活动设计模板 课程介绍 幼儿园名称 珞珈山街幼儿园 年级 中班 班级 中三班 活动名称 小球 别动 执教时间 2015年 一、学习内容分析 1.设计意图 《纲要》中提出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象做为科学探索的对象。孩子们带到幼儿园的玩具都是常见的、熟悉的，但一个乒乓球引起孩子们的注意，乒乓球和皮球一样可以滚动，但它又是小小的可以随意收放，觉得好玩，从此也引起了孩子们对球的探索，于是就抓住这一教育契机，提供相应的材料，让孩子通过眼、脑、手等感官去发现问题、解决问题，让幼儿在玩球和动手操作中探索让小球站稳的方法，利用这一知识点，去解决生活中的问题。让孩子变被动学习为主动学习，从而萌发爱科学的情感。 2.活动目标（含重难点） 1．乐于 探索 生活中的现象，体验操作的乐趣。 2．探索发现利用多种材料使小球稳定的方法。 3．能积极动脑筋想办法，解决 问题。 3.活动准备 物质材料：乒乓球、沙包、瓶盖、毛线、橡皮泥、垫板、一张大统计表。 知识经验：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 二、信息化教学环境选择 □简易多媒体教室 √交互式电子白板 □网络教室 三、活动设计 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 一、发现现象，提出问题。 1．幼儿自由玩球，教