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安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导 安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导 PAGEPAGE5 PAGE 5 安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导 安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导 安徽省中考语文试卷一直以《语文课程标准》和历年《安徽省初中学业水平考试纲要》中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。试卷由“语文积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查了考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。题型以选择、填空、简答为主。试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、安徽省近五年中考试卷分析 (一)试卷结构及总体特点 安徽省近五年中考语文试卷整体结构分析 　　内容 年份　　 全卷 语文积累与运用 阅读 写作 卷面书写 题量 满分 题量 分值 比重 题量 分值 比重 题量 分值 比重 分值 比重 2019 17 150 3 35 % 13 55 % 1 55 % 5 % 2018 19 150 4 35 % 14 55 % 1 55 % 5 % 2017 19 150 4 35 % 14 55 % 1 55 % 5 % 2016 18 150 4 35 % 13 55 % 1 55 % 5 % 2015 19 150 4 35 % 14 55 % 1 55 % 5 % 2019年安徽省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析 能力层级 识记 理解 分析综合 表达应用 欣赏评价 分　值 12 28 33 67 5 所占比例 % % % % % 从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新”的原则,大格局照旧,小枝节变化。如“语文综合运用”,2019年、2018年、2017年、2016年、2015年均考查了病句修改,2017年、2015年都考查了图文转换,而2018年、2014年则以现代诗歌作为载体考查学生的语言表达能力。在现代文阅读方面,说明文阅读和议论文阅读隔年考查的规律被打破。2019年考查非连续性文本阅读;2017年和2018年连续两年考查说明文阅读,分别涉及自然奥秘和环境保护;2016年的议论文阅读《阅读是有重量的精神运动》和2014年议论文阅读《学者的态度与精神》注重对阅读求知这一主题的考查。又如《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》(以下简称《考纲》)对语文试题分布明确要求:“识记”约占10%,“理解”约占20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占40%,“欣赏评价”约占5%,从上表可以看出2019年考题分布大致符合《考纲》要求,但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。 试卷总体上呈现以下特点: 1.试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业水平测试与升学选拔考试的双重功能,今年的语文考纲规定语文试题难度适中,题目由易到难的比例为7∶2∶1。大概是因为考生第一次接触非连续性文本阅读和给材料话题作文,所以语文总体平均分并不理想。但整体来看,试卷难易适度,设题简单、明了,无审题障碍。 2.关注生活、关注社会、关注热点:2019年第3题以“读古诗·长知识”为主题,涉及字词改错、病句修改、修改应用文、理解文化常识、补充律诗颔联和颈联等题型;2018年第4题以“亲近经典”为主题,涉及拟写宣传语、划分朗读停顿、病句修改、仿写等题型;2017年第4题以“光影流年——电影主题周”为活动主题,涉及书信修改、对联选择、图文转换等题型;2016年第4题以“我是合格小公民”为活动主题,涉及口语交际和主观表达(转述信息);2015年第4题以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题,都意在提醒和引导考生热爱阅读、关注生活、关注社会热点信息,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一。 3.渗透人文素养,注重精神熏陶:试卷在选材上注重选择思想性、人文性强,文字优美的材料,如:2019年中考,选用贾平凹的《访梅》作为记叙文阅读材料;2018年中考和2017年中考,记叙文阅读材料分别为冯骥才的《歪儿》和范宇的《扁担的一生》;2016年和2015年记叙文阅读,分别选用章月珍的《那个春天,很暖》和季羡林的《槐花》;“语文综合运用”,2019年以“读古诗·长知识”为主题,2018年以“亲近经典”为主题,2017年以“光影流年——电影主题周”为主题,2014年选用现代诗歌《跌倒》作为材料,都意在引导学生在平时的语文学习中注重人文素养和精神熏陶。 (二)安徽省近五年试卷考点综述 1.“语文积累与运用”注重积累,考查面广 安徽省近五年“语文积累与运用”考查知识点及分值分析 考点分值年份 名句 默写 字音