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宝秀镇中心小学二年级写字科期末考试质量分析
宝秀镇中心小学二年级写字科期末考试质量分析
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宝秀镇中心小学二年级写字科期末考试质量分析
宝秀镇中心小学二年级写字科期末考试质量分析
宝秀镇高玮希望小学教师 佘燕娟
宝秀镇中心小学按照县教育局的要求和指示，于2014年7月7日10:20—10:50举行二年级写字科的测试。由于宝秀镇中心小学领导们的重视和师生们的刻苦努力，从总体上来说，本次测试的成绩还不错。
下面，我对二年级写字科的成绩做一个具体的分析：
一、总体情况：
宝秀镇中心小学二年级共有学生519人，写字科实考人数519人，缺考人数0人，其中最高分为10分，最低分为4分，总平均分为分，优生人数为321人，优生率为，良好人数为175人，良好率为，及格人数为20人，及格率为，合格人数为516人，合格率为。而分数段在10分的有157人，９分的有164人，８分的有131人，７分的有44人，６分的有20人，５分的有２人，４分的有１人。
二、存在的问题：
由本次测试的成绩来看，总体来说还可以，只是优秀率不够高。此次测试发现学生写字方面的很多问题。这些问题归纳起来是：写字姿势不正，执笔方法不对，写字心不静，以及书写汉字不规范等。
1.写字姿势不正。写字姿势不正重要表现是：歪头写字；前胸紧挨桌子写字；双腿交叉写字；扭着身子写字；一条腿压在另一条腿上写字；双腿悬空写字；左手放在桌下写字；双肩不平等。
2.执笔方法不对。执笔方法不对重要表现在：用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；拇指第一节全压住笔杆；用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；捏笔手指与笔尖的距离过近；小指外伸等。
３. 写字心不静. 写字心不静表现在只图快，不图好，写字时心不在焉。
４.书写汉字不规范。书写汉字不规范主要表现在：写字速度过快，导致笔画随意曲折变形，间架结构不协调，甚至少数学生出现错字，字与字大小不均匀，字没有放在格子的正中央。
三、改进的措施：
1、准确识记，消灭错字。教学生字时强调容易写错的地方，经常默写巩固，使每个学生准确书写易错的字。
3、攻克难点，写好笔画。捺出锋收笔；点回锋收笔；垂露竖回锋收笔；悬针竖出锋收笔；横轻顿起笔，回锋收笔。部分学生还不能熟练书写这些笔画，教师应加强指导。
３、明确重点，写好偏旁。大多数学生还写不好走之儿、心字底、言字旁、左耳旁、右耳旁等。进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领，为以后写好同偏旁的字打好基础，起到事半功倍的效果。
４、个别学生书写页面不整洁，教师应教育学生注意书写的清洁度。
５、注重对学生的激励。俗话说“孩子要夸，癞子要抓。”对字写得好的学生，教师应给予适当的表扬，对有进步的学生教师也应及时地进行表扬，以提高学生的写字兴趣。
2014-7-10
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