2.1.2系统抽样课件讲解.pptxVIP

2. 1. 2系统抽样;问题提出;随机数表法： 第一步，将总体中的所有个体编号.;2.当总体中的个体数很多时，用简;知识探究（一）:简单随机抽样的基本思想;思考3：联想到师大附中每学期选派学;第一步，将这600件产品编号为1, 2, 3,…,600.;思考5：上述抽样方法称为系统抽样, 一般地，怎样理解系统抽样的含义？;知识探究（二）:系统抽样的操作步骤 思考1:用系统抽样从总体中抽取样本 时，首先要做的工作是什么？ 将总体中的所有个体编号. 思考2：如果用系统抽样从605件产品中 抽取60件进行质量检查，由于605件产品 不能均衡分成60部分，对此应如何处理? 先从总体中随机剔除5个个体，再均衡 分成60部分.;思考3：用系统抽样从含有N个个体的总 体中抽取一个容量为n的样本，要平均 分成多少段，每段各有多少个号码？;思考5：将含有N个个体的总体平均分成;思考6：用系统抽样抽取样本时，每段 各取一个号码，其中第1段的个体编号 怎样抽取？以后各段的个体编号怎样;思考7： 一般地，用系统抽样从含有N个 个体的总体中抽取一个容量为n的样本, 其操作步骤如何？ 第一步，将总体的N个个体编号.;思考9：我校共有360名老师，为了支持 海南的教育事业，现要从中随机抽取40 名老师到湖南师大海口中学任教，用系 统抽样选取奔赴海南的教师团合适吗？;思考10：在数字化时代，各种各样的统 计数字和图表充斥着媒体，由于数字给 人的印象直观、具体，所以让数据说话 是许多广告的常用手法.下列广告中的 数据可靠吗？;瘦体减肥灵真的灵，其减肥的有;理论迁移;第一步，随机剔除2名学生，把余下的 320名学生编号为1, 2, 3, -320.;例2一个总体中有100个个体，随机编 号为0, 1, 2,…,99,依编号顺序平均 分成10组,组号依次为1, 2, 3,…，10, 现用系统抽样抽取一个容量为10的样本，;例3用简单随机抽样和系统抽样,;小结作业;作业： P59练习：1, 2, 3. P64习题2.1A组：3.