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父亲母亲教练课部份笔录 父亲母亲教练课部份笔录 父亲母亲教练课部份笔录 《优秀父亲母亲教练课》笔录 —23 张敏 整理 于 广东中山） 三天课程要点章节 ： 第一章：察觉倾听冰山的能力； 第二章：有能力分析孩子行为背后的动机； 第三章：有效作出支持并让孩子自己决定做到； 第四章：为孩子成立家族三代正面气场 第一章：察觉倾听冰山的能力 取代型父亲母亲的冰山 行为：物化、据有、宠爱 应付姿态：讨好型为多 感觉：担忧、惧怕、简单伤心也简单高兴 信念：我爱你我就应当“照料你” 期望：我有能力给你尽可能的“爱” 盼望：被采取、必定、认可 生命力：低 预防型父亲母亲的冰山 行为：物化、据有、控制 应付姿态：谴责型为多 感觉：愤慨、绝望、拒绝、惧怕失掉控制 信念：我爱你我就应当“为你好” 期望：你听我的 盼望：安全感、被理解 生命力：低 专业型父亲母亲的冰山 行为：采取、赏识、有力量 应付姿态：偿试一致性 感觉：赏识的、有信心的、平易的 信念：我赏识你的独到性 期望：孩子能够活出他自己 盼望：相互采取与必定 生命力：向上的 教练型父亲母亲的冰山 行为：支持你而不取代你 应付姿态：尽量一致性 感觉：赏识的、相信的、欢乐的、配得感 信念：我支持你成为你自己、 期望：孩子能够成为他自己 盼望：价值感、选择的自由 生命力：我值得拥有 总结：生命力的高度、重量和等级不同，看到的、感悟到的信息不同，生命等级就不同！ 导师型父亲母亲的冰山 行为：爱、自然、生命力的目睹 应付姿态：一致性 感觉：平易的、有爱的、自信的、 信念：我相信你、 期望：活出真切的人生 盼望：心理营养的灵性发挥 生命力：爱、自然、生命力 总结：灵魂有多重，外面的世界就有多重，内环境有多大，外面就有多大 交流的过程： 1）我看到。。。听到。。。。 2）我的内在分析是。 。。。 3）我的感觉是正面或负面的； 4）行为：保持现状、远离一些、靠近一些。交流的过程： 1）我看到。。。听到。。。。 2）我的内在分析是。 。。。 加入 “查对” - “你方才说的是。。。。” 3）我的感觉是正面或负面的； 4）行为：保持现状、远离一些、靠近一些。达到“零误会”要拥有的信念： A、每一个人的动机都是对的 B、每一个人的行为背后必定是为了爱 C、每一个人都是有限的 零误会的交流步骤： 第一步：共情 第二步：查对 第二章：有能力分析孩子行为背后的动机； 一、天生气质 二、爱的五种语言 三、意识与潜意识 四、信念、价值观、规条 父亲母亲研究院的天生气质冰山察觉分类： 以注意力的方向分类： 外视（ O）、逻辑思虑（ B）、感觉（ A） 逻辑加感觉（ AB) 可做排选法进行察看，一般合适于 3 岁前后的孩子， 4 岁以后可能已 有后天的家庭模式影响， 4 岁后较合适参照萨提亚模式气质分类 乐天型： A 交际 特别喜爱交际 喜爱注意力焦点 衣服喜娇艳 会激励他人 着重成功，忘掉失败 喜挣钱 合适做促销员 合适做面对很多人的工作 特别着重人际关系 高声说话 喜讲笑话 激动 用钱没克制 外向 富怜悯心（很简单被郁闷型吸引） 简单感人 暖和 厌旧喜新 喜多姿多彩生活 不行靠 乐天型： B、注意力 ? 缺少克制能力 ? 缺少计划 ? 会为了朋友忽视家庭责任 ? 有时依靠 / 有时独立 ? 需要好多必定，最厌烦责备 ? 会沉迷于某件事情或兴趣 ? 不会枯竭 ? 有时会自恋 ? 意志力单薄 ? 要好多赞叹和爱 乐天型： C、感情 ?  很简单认错致歉，但不简单改良 ?  活在今天当下 ?  不认可失败 ?  很会忌妒（重要他人给他人时间） ?  有时夸张其词 ?  生气时尖叫，撇嘴，大哭来吸引注意 ?  需要经常告诉他你爱他 ?  浪漫 ?  认为性代表爱 ?  Skin hunger,  要拥抱 ?  碰触来代表爱意 ?  不喜爱压力和紧张 乐天型者的需要： 不理处分，但要获得好多爱，赏识和必定 需要好多注意力，不然会尖叫，生气，失控 需要好多交际活动 需要增进克制能力，常要告诉他自我设限是为了获得所爱的人的爱，赏识与必定以有更好的关系 需要学习去计划 惧怕拒绝，需要采取 需找一个可与人交往的工作 需学习健康方法办理生气，不然会乱喊乱叫 当单独一人时可打电话，阅读与人相关系的书本或看电视 认识自己的性格 学习不激动，多想语言行为会带来的结果 需要从配偶身上获得好多肢体上的接触 郁闷型 交际 自我形象低怕被拒绝 感觉自己不够好 Loner 怕做错 内向 寂静 缺少信心 懂得表现出能力 能自我控制 能自我控制 自视甚高 情绪颠簸 Task-oriented ( 任务导向 ) 骄横 退却 不合群 选择性交朋友 执拗 有主见 在交际上不主动 注意力 : 已有习惯很难改变 独立自主 负责任 有领导能力