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留守儿童教学管理工作探讨 内容摘要：新课程标准对教师提出了坚持以人为本的学生观和全 面发展的素质教育观， 小学教育是学生教育的基础阶段也是重要组成 部分，教育质量的好坏对学生将来的成长成才具有难以估量的作用。 打工经济热潮的出现催生了一个新的社会群体———留守儿童， 留守 儿童教育群体作为小学教育的特殊组成部分对工作在教育一线的教 师班级管理工作提出了巨大挑战。 因此研究新课程背景下留守儿童的