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基于儿童学习心理的理性风范 基于儿童学习心理的理性风范 -- 张兴华小学数学教学流派研究作者：来源： 时间： 2011-3-22 18 ：11：54 阅读 153 次【大中小】 很早，张兴华老师便应用儿童学习心理进行数学教学实践与研究。在他的 带领和影响下，一群有着相同追求的年轻人追随着他进行了数十年的实践探索， 以儿童的学习心理为支点，行走于小学数学教学的天地间，铸就了一条科学的 数学教学之路，开创了在小学数学界颇有影响的教学流派 -- 基于儿童学习心理 的小学数学教学流派。 一、流派特点 1. 鲜明的儿童立场。 从张兴华老师在实习中悟出了 教学要顺应儿童心理特点才能成功 ，到花 甲之年指导青年教师，常常追问 这节课你准备用什么抓住儿童的心 ，整整五 十年间，他一生的教学生涯一直浸润在儿童的世界里。基于儿童的学习心理， 就是必须关注儿童的学习心理，顺应儿童的学习心理，促进儿童的心理发展。 站在更宏观的视野上，我们可以看到，该流派四十年的理