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幼儿园大班安全教育活动教案（7篇） 2020-10-22 原文 大班安全活动：交通安全伴我行 ??目标： 1?、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。 2?、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3?、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 ???准备： 　　物质准备： 1?、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2?、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3?、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4?、音乐磁带。 　　心理准备：观察马路上的交通标志。 ???过程： ???1?、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友你们看，???这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 ?2?、观看情景表演，引起幼儿思考 　　（?1?）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：?a?、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；?b?、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） 　　（?2?）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ （?3?）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 3?、认识信号灯标识及几种常见交通标志 　　（?1?）认识信号灯，说说信号灯的作用。 　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 　　（?2?）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 　　（?3?）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 ?4?、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 （?1?）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。? （?2?）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 5?、归纳： 　　（?1?）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 　　（?2?）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 　　（?3?）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 大班安全活动：旅游路上 ???目标： 1?、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2?、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3?、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 准备： 《开火车》的音乐磁带。 ??过程： ?1?、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 　　（?1?）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 　　（?2?）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2?、教师和幼儿观看创设的游戏情境。 　　（?1?）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 　　（?2?）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。 ?3?、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。 　　（?1?）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 　　（?2?）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。 　　（?3?）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。 　　（?4?）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？ 4?、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打?110?，警察一定会帮忙。” ?5?、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。 6?、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。 7?、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。 大班安全活动：尖利的东西会伤人 ???目标：? ??１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。? ??２、