浙教版科学九年级上册全册教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 浙教版科学九年级上册全册教案 备课本浙教版九年级上册科学  全册教案  班级______  教师______  日期______  浙教版科学九年级上册教学计划  教师_______日期_______  一、指导思想   面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习科学的兴趣,  帮助他们建立学习的成就感和自信心,   合运用能力,提高人文素养,增强实践实验能力和培养创新精神。《科学》是一门综合理科课程。科学课程通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法发展初步的科学探究能力，培养学生良好的科学态度、情感与价值观、养成学生良好健康的生活方式、   二、学情分析  本学期我担任九年级（1）和（14）班的科学教学工作。上个学期的学习情况及多次的考试成绩来看（1）班学生的基础知识掌握的还不够。这个班的男生多虽然很聪明，但是很爱偷懒，学习科学也有较浓厚的兴趣上课纪律也较好。所以总体表现还不错，但是个别学生的学习态度有些问题，需要特别关注，督促其认真学习。（14）班的学生对基本的知识、基本技能基本掌握，但对于部分知识点少数同学理解不透。往往对具体的问题束手无策，有待进一步提高实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。女生动手操作能力待进一步提高。且学生的的基础参差较大。  学生学习态度及习惯分析，大部分同学能及时完成老师布置的作业上课认真，发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题。  学习自觉性教强，但也有个别同学的依赖性较强。学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏兴趣。基于这班学生的这种学习状况，我想我的教学仍然以基础知识为主，加强引导和注意鼓励相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学知识较上个学期相比又明显困难了一些要想让我的教学效果更好。我想我必须做到提高学生动手意识地同时，提高学生等的动手能力将抽象的内容具体化、实际化、生活化。  三、教材分析  教材的概貌九年级上共4   4章以“转化和平衡”这一统一的科学概念进行整合。第1、2两章的教学内容密切相关。它们与八年级下教科书中的“模型、符号的建立与作  第1章“物质及其变化”是在八年级下册基本掌握了分子和原子的构成、元素与元素符号、化学式、相对分子量的计算、化学反应与化学方程      学习物质分类打下基础。  第2     解新材料的使用对社会进步所产生的影响。  第3    能量这一章内容比较侧重于机械能、电能、内能、功和功率的计算等      温有     容时要复习一下前面的知识。  第4章    有必要回顾和复习八年级下第2章“空气与生命”中的呼吸系统结构与功能。  四、教材的重点和难点  第一章            金属活动性顺序。     料的发展和利用对人类文明的促进作用。了解对生命活动具有重大意   义的有机物()        守恒。    获得、体内物   质的动态平衡。   五、学期教学总目标     .消     地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。       习惯.   1、2  记3.   六、教学措施  1   识的同时注重基本技能的发展和提高。2、认真学习和领会新课改理   材施教、因人施教。3、抓好课堂40   紧张的学习氛围  1  2  3     1  2  学生的掌握和巩固提高。教学进度1  2、重视学生综合能力的培养。重视实验工具使用、实验方法和过程教学   教