给“生命”做道加法,给教学做道减法.pdfVIP

给“生命”做道加法 , 给教学做道减法 结束了《生命赋》的教学，课堂由拖沓到有序，由沉默到轻松， 孩子们的表现还是可圈可点。 乘着思绪的余温，仔细回顾了这一节课， 我意外而又欣喜地收获了两点： 一、给“生命”做道加法 语文教学， 首先要解决的一个问题就是“教什么”， 这就需要教 师研读文本。在解决这个首要问题时，或许还需要不停地追问：“如 果不教，孩子会吗？” “生命赋”这样的标题既大又空，