部编版历史九年级上册第2课教案.docxVIP

九年级历史教学设计 主备人: 总计第—课时 月 日投放 课题 第2课古代两河流域 课型 新授课 学标 教目 知识与能力 知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制 度的实行；了解楔形文字；理解《汉穆拉比法典》的特点和价值 过程与方法 分析地理环境对两河流域文明形成的影响；阅读有关《汉谟拉比法 典》的“相关史事” 了解古巴比伦王国的社会状况及该法典的特点， 初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法。 情感态度与 价值观 古代东方文明是在适应与改造大河自然环境中发展起来的，让学生 初步形成人与自然和谐共存的理念。 教学重 难点 重点 理解《汉穆拉比法典》的特点与历史价值 难点 理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志 教学 准备 教学过程 教学过程设计 二次备课 一、 导入新课 展示《汉谟拉比法典》石柱，设置问题：这个著名的玄武岩石柱是一 部古代法典？它是谁制定的？有着怎样的影响？ 今天让我们一起来学习第2课：古代两河流域。 二、 新课讲授 目标一：古代两河流域文明 1、 学生自主学习： 指导学生阅读教材和“古代两河地域地图”，思考：两河流域的地理 位置在什么地方？两河指的是哪两条河？两河流域的地理环境怎样？ 2、 教师指导学生简要梳理古代两河流域文明的兴衰过程 开始产生 国家（约前 3500年） ——? 初步统一 （大药前 24世纪） ―? 古巴比伦 王国建