椅子构成评课.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《椅子的构成》评课稿 造型新奇的椅子是一节五年级下册的第十课， 这是一节综合· 研究课。本节课的教课目的是，感觉生活中构成的美感，设计、表现构成的美感。经过试试与察看，以绘画的形式表现椅子的片面构成，试试平面构成的方法表现椅子的构成与美感。理解生活中到处存在美，激发学生热爱生活美的感情。 设初步感觉构成的美感， 能用椅子来进行构成设计。能表现出椅子构成的独到美感。 一、在导入环节学生由椅子局部的图片发散思想， 惹起对椅子的兴趣。接着介绍太师椅，追忆中国传统文化与构成的联系。展现太师椅的图片。这不是一把一般的椅子，叫“太师椅”，感觉是有身份的人坐的一把椅子， 其实，它是我们中国最有文化和代表款式的一把椅子。 二、在赏识研究环节，教师让学生认识构成的含义，感觉椅子构成的艺术美感。 先是展现了西方红黄蓝椅子， 发现椅子的特别之处 （这是一把由红黄蓝三原色再加上黑色构造线构成的椅子） ，接着赏识椅子构成的图片，请学生谈自己的视觉感觉。 经过教师小结，让学生知道了构成的含义。 在研究构成环节，学生获取方法 让学生察看生活中的椅子，这些椅子适用和坚固，模样一般，但有思 想的人却能够搭建出风趣的构成画面。 接着立刻让学生疏小组， 由组长搭建凳子的构成， 组员调整，达成后全构成员坐回原位。 经过议论：为何要这么搭它有什么漂亮的构成画面让学生有所思以后， 把立体构成转