浙江中考复习生物知识点梳理(八年级).pdfVIP

指机体平均深部温度。由于深部温度特别是血液温度不易测试，所以临床上常用腋窝温度、 口腔温 度和直肠温度来代表体温。 我国正常人这三个部位的平均值： 腋窝为 36 ．8 ℃，口腔为 37 ．2 ℃， 直肠 为 37 ．5 ℃。口腔测体温时应闭口 3 ～5 分钟，测窝温度至少要 10 分钟才能达到稳定值。 直肠温 度，因其不易受到外界环境变化的影响，故更能反映人体体温的实际情况。 （2 ）在正常生理情况下， 人体体温保持相对稳定 （36 ．5 ℃～ 37 ．5 ℃）。但体温可因年龄、 性别不 同而有所不同。 新生儿和儿童体温稍高于成年人， 成年人的体温稍高于老年人。 女子的体温 平均比 男子高 0 ．3 ℃。正常体温还可随每日测定时间不同而不同。 在一昼夜中以清晨 2～6 时最低， 以后 逐渐升高，到下午 5～ 6 时最高，以后又逐渐降低，波动幅度一般不超过 1℃ （3 ）病理条件下的体温升高叫发热（即发烧） 。引起发热的原因很多，其中较常见的是人 体感染 了细菌等病原体后发生炎症反应或患了传染病； 也有的是由于广泛性的外伤、 大手术、 烧伤 及恶性肿 瘤等。根据发热程度不同， 一般分为低热 （38 ℃以下）、中等热 （38 ℃～ 39 ℃）、高热 （39 ℃～ 41 ℃） 和超高热 （41 ℃以上）。发热的程度、 形式及过程， 常常作为诊断某些疾病的一个重要依据。 （4 ）发热对人体既有有利的一面，又有不利的一面。一方面，发热是人体的一种防御性反 教习网 (更多免费备课资料，请关注“教习网” V 信公众号 ) 应，如 发热时白细胞增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，这些都有利于消除病原体、 抵抗疾病 因此，在病未确诊时，不要滥用退热药品；另一方面，当体温升高超过了一定限度时，就会 引起神经系 统、循环系统等功能性障碍，而且要消耗大量的能量。如发热时心跳会加快，一般体温每上 升 1℃， 心率即可增加 6 ～ 10 次；体温超过 41 ℃时，不仅会破坏细胞内各种酶， 从而影响代谢活动， 而且还会 使脑神经细胞发生变性， 进而使人体丧失体温调节能力， 因此遇到过高的发热， 应立即进行 对症的降 温处理（如冷敷、酒精涂擦身体等） ，并及时送医院诊断治疗。 2. 体温调节 （1 ）维持一定体温的生理意义：体温是机体进行新陈代谢和正常生命活动的必要条件，无 论是 恒温还是变温动物， 一定的体温都是体内酶的催化作用所必需的， 体温过高或过低都会影响 醇的活 性，从而影响新陈代谢的正常进行。 （2 ）人体的体温调节是通过神经调节和激素调节 等调节人体的产热和散热维持相对平衡来 ．．．．．．．．． 实现 的，人体的体温调节中枢在脑干 。 ．． （3 ）人体体温的调节： 教习网 (更多免费备课资料，请关注“教习网” V 信公众号 ) ①产热：人体安静时产热部位主要是内脏，以肝脏、肾脏为最；运动时产热是安静时的 3 ～ 5 倍，甚至 10 ～20 倍，主要通过骨骼肌产热； 环境温度骤降时， 人主要依靠寒颤 增加热量， ．． 人发生寒战时代谢率可增加 4 ～5 倍。 ②散热： A. 常温下，皮肤直接散热是主要的散热方式（可以辐射、对流、传导、蒸发等方式散热）