五年级语文下册冬阳童年骆驼队1一课一练(无答案)人教新..doc

五年级语文下册冬阳童年骆驼队1一课一练(无答案)人教新. 五年级语文下册冬阳童年骆驼队1一课一练(无答案)人教新. PAGE / NUMPAGES 五年级语文下册冬阳童年骆驼队1一课一练(无答案)人教新. 《冬阳 ?童年 ?骆驼队》课课练 一、看拼音，写词语。 zh ān mào xi è méi ji āo cu ò （ ） （ ） （ ） y òu zhì shā mò j ì mò （ ） （ ） （ ） mián ǎo tu ó r ónɡ shǎ shì （ ） （ ） （ ） p áo zi （ ） 二、依据查词典知识，填空。 1 ．“嚼”应查部首 ，再查 画，在“咀嚼”这个词中，它的读 音是 ，它的意思 是 。 2 ．“袄”应查音序 ，音节是 。 3 ．“卸”应查音序 ，音节是 。能够构成这样一些词 语： 、 、 。 三、仍旧子，写词语。 例 1：不（声）不（响） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不 （ ）不（ ） 例 2：（磨）来（磨）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ） 去 例 3：又（干）又（冷） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 四、写出以下词语的近义词。 入侵（ ） 情味（ ） 等候（ ） 轻松（ ） 天真（ ） 旅途（ ） 五、按要求达成句子。 1．那样丑的脸，那样长的牙，那样寂静的态度。我都看呆了。 仿写句 子： 2． 拉骆驼的摘下了毡帽。 改为“把”字 句： 改为“被”字 句： 3． 骆驼队又来了。 --1-- 扩 句： 4． 我的天真心灵中却充满了和大人不一样的想法。 缩 句： 5．听见慢慢动听的驼铃声，童年重临于我的心头。 改为反问 句： 六、课内阅读。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不焦急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为何要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢入侵了。 我的天真心灵中却充满了和大人不一样的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的荒漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，不过不声不响 地咀嚼着从胃里倒出来的食品吗？必定是拉骆驼的人，耐不住那长途孤独的旅途，才给骆驼戴上了 铃铛，增添一些行路的情味。” 1．写出以下词语的反义词。 天真（ ） 软（ ） 2．用“ ”画出文中详细描绘“骆驼沉得住气”的句子。 3．对于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为何要系一个铃铛，爸爸以为 ， 而文中的“我”以为 。 4．你感觉文中“我”是一个如何的孩子？ 七、课外阅读。 拔菠菜 ①我们一同搭车前去劳动基地。这日天高气爽，午后的太阳高挂在当空，尽兴地把自己那 无数条暖和的手臂伸向人们。固然到了暮秋，但天气其实不太冷，下了车，我们说谈笑笑地直奔 （ ）菜地。 ②菠菜长大了，绿油油的一大片。约有十多厘米高了，巨大的叶子，在细风中一正一反地 摇动着，像战场上一大君手持盾牌演练的士兵，欢迎主人的到来。是啊，从播种（ ）到此刻费了我们多少心血啊！ ③说干就干，大家你追我赶地拔起菠菜来。我取出小刀，插入松松的泥土里，向上一拔，一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来，那碧绿的叶子下的菜根很大，还有点红色呢。平常，我最喜爱吃那红红的根，由于它甜甜的，可是，自己拔菠菜，仍是有生以来第一次。我刚拔了十几棵菠菜，就感觉腰酸背痛，那些菠菜也像在跟我作对，根拼死往土里钻。看到其余同学正干得如火如茶，我只得咬牙，擦擦额头上的汗，又投身到“战斗”中去。 ④不知是谁怪叫了一声：“哟！”我顺着怪叫声看去，本来是毛吉民。我连忙跑过去，只见他的神色变为灰白色，支支吾吾地说：“毛 毛虫 ”我一看，哎呀，那条毛毛虫正拼死地扭着身体，向前蠕动着，它那灰褐色的身上，还有很多刺一般的黄毛。我忍不住倒退了几步。班长 --2-- 过来，看到我们那种六神五主的样子， 张大嘴， 笑起来：“哈哈 ， 一只小虫就把你们吓成这样。 ” 边说边伸手把毛毛虫捉住，扔到地上，易如反掌地把它踩扁了。 ⑤我们一个个费了九牛二虎之力，才把菠菜全拔完。大家相互看了看，哄堂大笑起来。原 来，我们都成了泥娃娃了。看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手，我们不由笑了。洗浴着斜阳的光 辉，我们满载着丰产的愉悦，回到了学校。 1．给文中加点字注上正确的读音。 2．文中使用了很多成语，令人读起来备感生动，请仍旧子写几个带有“九”字的成语。 九牛二虎之 力、 、 、 。 3．用“ ”在文中画一句比喻句。 4．用“ ”在文中画一句拟人句。 5．省略号能够表示： A. 说话断断续续 B. 没说完的话 C. 注明重复语句的省略。文中的两处