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高中政治课题结题报告 高中政治课题结题报告 PAGE / NUMPAGES 高中政治课题结题报告 精品文档 《高中政治教学中点拨精讲环节的落实》 课题研究开题报告 高二政治备课组 2012.10 一．选题依据 课题研究的目的和意义： 1、研究国家的新课程，按照新课程要求，结合本校学生实际，探索到一条 能是教学质量迅速提高的课堂教学方式。 2、课堂教学中很好的实施“精讲精练”，体现学生的主体性教学，使学生 的素质全面提高，使教学质量迅速上升。 3、一切要以学生的发展为中心，因材施教，充分发挥学生学习的自主性， 促进学生生动活泼主动地发展， 促使学生形成独立思考、 自主学习的能力； 逐步 培养适应学习化社会需要的终生学习的能力。 二．研究内容： （一）教师成长层面通过“自主、合作、探究式”教学，改变以往落后的教 学方式，形成新的教学模式，不断提升教师的专业素养。 （二）课堂教学层 优化课堂教学结构，提高课堂教学效果。 （三）学生学习方式层面 培养学生的学习兴趣， 提高学生学习的主动性 和积极性，改变学生的学习方式和学习策略。 三研究方法： 1．文献借鉴法。多角度、多渠道开展对情报资料的比较研究，借鉴已有研 究成果和经验教训。 2．调查研究法。一是调查有效教学策略实施的现状和发展前景，努力使本 课题研究的目标和操作更加有针对性、实用性，切合学生实际，提高实效；二是 调查实验过程中有效课堂教学策略的变化发展， 为构建新的教学模式提供事实依 据。 . 精品文档 3．经验总结法。边实验边总结，形成阶段性总结，使教学中好的经验能推 广。 四．基础及条件： 研究的理论基础 1.新课标倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能 力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 2.中学生心理特点：中学生具有好奇、 好动、 好刺激的特点，从激发学生兴趣入手， 通过课内外各种活动手段、促使整个教学机制 高效运转，达到培养学生独立思考和创新思维能力的目的。 3.创造力理论与现代教学理论为 本课题的研究奠定主要理论基础 教师团队 ： 陆隆兵 中高 课题负责人 李碧 中一 方法研究 高枫 中二 策略研究 丁红丽 中二 策略研究 管理机构：石泉中学教科室 研究的步骤 一、前期准备阶段： 2012 年 12 月—— 2013 年 1 月 二、中期实施阶段： 2013 年 2 月—— 2013 年 10 月 三、总结结题阶段： 2013 年 10 月—— 2013 年 12 月 教师的教学论文与教学设计 《开题报告》 陆隆兵 《新课程下高中思想政治课学习模式的探究》 李 碧 《谈高中政治教学中如何发展学生的学习策略》 高 枫 《课题结题报告》 陆隆兵 《高中政治学习策略之我见》 丁红丽 .