2021年《班主任》电影观后感作文4篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年《班主任》电影观后感作文4篇  　　《班主任》电影观后感作文1  　　看过《班主任盛典》，我深受启发，深深明白一个道理爱需要才智!  　　作为一名老师，人类灵魂的工程师，在训练同学的时候，不仅要靠着师者父母心的爱和责任，而且更要留意训练过程中的技巧。  　　许多时候，我们发觉，在我们老师一心为同学、苦口婆心训练他们的时候，他们是一幅根本不领情的态度，甚至对我们抱着敌意，那么，这个时候我们就要仔细反思我们自己的行为和思索我们的训练方式，否则将会是吃力不讨好的下场，甚至受到同学的报复。比如，影片中的一个示例，有个淘气的同学在课堂上捣蛋，导致全班哄堂大笑，作为老师对这样的情形确定是特别生气的，影片的老师更是大发雷霆，当着全班同学面斥责他，说他父母的不是，说他不要脸我觉得老师之所以是老师，在思想方面起点就站得比别人高，要时刻留意自己的言行，肯定不能因为孩子小，懂的东西不多，就可以肆意去挖苦、损害他的自尊心，以至在孩子的心灵上种上一颗恶的种子，不然也就不能成为一名合格的老师。  　　人无完人，每个人都存在着自己的不足，可是我们也可以反过来思索，我们的同学也并不是十恶不赦的大坏蛋呀，那么他们确定也有自己的优点。作为老师，就是要擅长去发觉同学的优点进行鼓舞，以扩大他们的特长，让他们的亮点变得越来越亮，从而盖住他们的不足。以前我班上有个女生，班上同学联名上书投诉她，说她常常说谎话，自己布置生物作业在他们眼里，这一女生是一无是处。于是在当天的班会上，我就让这位女生站在教室前门口回避之后，就对班上同学说，**真的一点好处也没有吗?同学异口同声说没有!然后我告知他们，这个世界并不缺乏美，而是缺乏发觉美的眼睛!我就渐渐举了2个例子，说明她对同学的热心和关爱，虽然方法有可能不正确渐渐的，同学开头反思，并开头查找她的优点，于是，一个同学举手了，越来越多的同学举手了最终我把这位女生叫进来，她早已是满脸泪水，她哽咽着对班上同学说感谢对不起后来同学对她印象有很大改观。  　　所以，在平常的训练教学中，我们老师应以鼓舞为主，而不是一味批判。鼓舞会使同学的心态更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在老师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。另外，老师要关心同学树立目标，有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以乐观的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心同学树立目标，更要让同学自己学会制定目标。让同学学会激励自己，随时调整自己。我觉得这也是才智吧。  　　《班主任》电影观后感作文2  　　作为一名年轻老师，曾几何时，对于训练是那么的自信，甚至信任只要布满爱心，没有教不好的同学，可是初出茅庐，刚上讲台的我们并不是一帆风顺，特殊是当班主任的时候，处理问题同学，处理后进生时，他们的不屑一顾，他们的淘气捣蛋，他们的无可救药，把曾经的豪情壮志，意气风发，一点点磨平，一时迷失了方向。直到看了这本书，才让我重新点燃了训练的盼望。  　　他和别的训练专著不同，不是在炫耀自己的训练成果，而是以谈话的方式和读者沟通训练心得，每一次谈话后，都有一个思索题，就像学习完以后要反思一样。我很喜爱这个环节，因为在思索问题的时候，会迸发出一些才智的火花，解决问题的力量提高了，训练的睿智也提升了。这种写作模式和所要提倡的公平训练的模式是全都的。而且每一个主题都有案例分析，很实在。以下是我的学习心得：  　　一、做一个训练型的管理者  　　许多人认为，年轻老师的职责就是搞好专业，上好课，其实不然，现在的同学已不是当年的同学，乖巧、敬畏老师，他们越来越有共性，越来越叛逆，敢在课堂上公开与你对峙，假如没有肯定的管理力量，或许他们不会让你平稳的上完一节课。所以具有肯定的管理力量是每一个老师应当具备的力量。然而在现实的训练活动中，充斥学校的并不是训练，而是管理。管理强调行政，强调任务化;而训练是人与人之间的沟通，是有人情味的，它不受什么条例和准则的局限，因为我们的目的不是为了管理和惩处同学，而是训练同学更好的学习和进展。但是训练是慢功，是随着同学的进展才显现出来的，而管理是急活，是要立竿见影，见效果的，所以训练型的管理者比做一个管理者要难，需要我们在实践中不断历练管理的技巧，又要留意与训练的结合。  　　二、转变训练角色  　　许多老师认为现在的老师很难当，缘由之一就是现在的老师没有当年那么高的威信了。因为训练普及以后中同学遍地都是，高校生如过江之鲫，博士都不属于稀有动物了，再加上各种