北师大版三年级数学上册小熊购物 周宏老师安徽省县级优课公开课课件.pptVIP

胖胖 我要1个蛋糕和4个面包。 壮壮 我买…… 胖胖应付多少元？ 答：________________。 再算和蛋糕加起来多少元。 胖胖应付18元 18元 ？元 先算4个面包多少元，再算…… 3×4=12（元） 12+6=18（元） 淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？ 我用买面包的钱加上…… 我用买蛋糕的钱加上…… 用买面包的钱加上买蛋糕的钱。 用买蛋糕的钱加上买面包的钱。 3×4+6 6+3×4 有加法又有乘法，先算什么，再算什么？ 有加法又有乘法，先算乘法，再算加法。 =18 3×4+6 =12+6 6+3×4 =6+12 =18 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把