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教育与教育学必背考点
1. 教育概念 —— 广义(社会、家庭、学校);狭义(学校教育) —— 孟子:最早将 “教 ”和
“育 ”连用 —— 许慎,《说文解字》,最早对教育进行解释。
2. 教育活动三要素 —— 教育者、受教育者、教育影响(教育内容,教育措施)。
3. 教育的本质 —— 有目的地培养人。
4. 教育的起源 —— 神话起源 (最古老)—— 生物起源 (第一个正式提出, 利托尔诺、 沛西 能)·
—— 心理起源(无意识模仿,孟禄)。
5. 原始形态教育 —— 教育与生产劳动相结合,无阶级性。
6. 古代教育 —— 中国:夏,最早的学校;西周,政教合一官学体系,六艺教育(礼乐射御
书数,分科课程,奴隶社会教育内容);宋代以后,四书五经(封建社会教育内容) ——
印度: 吠陀 —— 埃及: 文士学校, 以僧为师、 以 (书)吏为师 —— 雅典: 政治家和商人 ——
斯巴达:军人。
7. 近代教育 —— 第一次工业革命以后,初等义务教育普遍实施。
8. 现代教育( 20 世纪以后) —— 终身化、全民化、民主化、多元化、现代化(记忆:全民
多现身)。
来源网络,仅 供个人学习参考
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9. 孔子 —— 《论语》(非孔子所着) —— 不愤不启不悱不发(启发性原则,历史上第一个
采用启发式教学的人)。
10. 学记 —— 教育学的雏形 —— 人类历史上最早出现专门论述教育问题的着作 ——“ 化民
成俗,其必由学 ”“建国军民,教学为先 ”(教育与政治的关系,社会本位论) ——“ 时教必
有正业,退息必有居学 ”(课内与课外相结合) ——“ 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 ”(启
发式教学) ——“ 学不躐等 ”“不凌节而施 ” (循序渐进)。
11. 苏格拉底 —— 产婆术(问答法) —— 西方第一个采用启发式教学。
12. 昆体良 —— 《论演说家的教育》 —— 西方最早专门论述教育问题的着作 —— 最早对教
学法进行了论述。
13. 夸美纽斯 —— 《大教学论》 —— 近代最早的一部教育学着作 —— 近代独立形态教育学
的开端 —— 学年制、班级授课制 —— 泛智教育。
14. 洛克 —— 《教育漫话》 ——“ 白板说 ”—— 绅士教育。
15. 卢梭 —— 《爱弥儿》 —— 自然主义教育。
16. 赫尔巴特 —— 一:《普通教育学》(规范教育学的建立) —— 二:哲学伦理基础和心
理学基础 —— 三:教师中心,书本中心、课堂中心(记忆:教师拿着书本在课堂中) ——
四:明了、联想、系统、方法 —— 记忆:一二三四。
来源网络,仅 供个人学习参考
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17. 杜威 —— 一:《民主主义与教育》 —— 三:学生中心、活动中心、经验中心(记忆:
学生在活动中获得经验) —— 五:五步教学(困难、问题、假设、验证、结论) ——“ 教
育即生活 ”、 “学校即社会 ”和 “从做中学 ”。
18. 培根 —— 首次把 “教育学 ”作为一门独立的科学确立下来。
19. 康德 ——“ 教育学 ”列入大学课程。
20. 梅伊曼、拉伊 —— 实验教育学。
21. 布卢姆 —— 《教育目标的分类系统》 —— 认知目标、情感目标、动作技能目标。
22. 布鲁纳 ——“ 结构教学论 ”。
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