- 4
- 0
- 约3.73千字
- 约 3页
- 2021-10-16 发布于浙江
- 举报
此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除
一、教学理念
动机是指激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。学习动机是直接推动和维持学生进行学
习的内部动力,它对学习活动有三种作用:( 1 )激起学生的学习行为;( 2 )将学生的学习行为引向某
一特定目标;( 3 )维持、增强(或制止、减弱)学习行为。可见,学习动机对学生的学习有着非常重要
的作用。学习动机作为一种内部动力,具有方向和大小两个特性。 “方向 ”是指学习目的,即为什么要学
习; “大小 ”是指学习动机的强度。关
您可能关注的文档
最近下载
- 北京交通大学《离散数学》2021-2022学年第一学期期末试卷.doc VIP
- GB 25974.2---2010 煤矿用液压支架 第2部分:立柱和千斤顶技术条件.pdf
- 最小转弯半径课件.ppt VIP
- 江苏省2025年中职职教高考文化统考(财会专业综合理论)试卷解析版.docx VIP
- 中国绘画史课件.pptx VIP
- 北京交通大学《离散数学》2019-2020学年第二学期期末试卷.pdf VIP
- 2025华东师大版数学八年级上册全册教学评教学设计.doc
- 拼音练习字帖(可编辑打印).docx VIP
- 2026年陕西省中考英语试题卷(含答案及解析).docx
- 1-2-2-附件:2025年苏州市建设工程施工图设计既有建筑结构审查疑难技术问题指导20151014.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)